今天的餐后活動是帶小朋友去散步，孩子們對于周圍的秋天景色他們觀察的非常仔細，有的孩子還喜歡面對紅色的楓葉摸一摸，正當他們認真的看樹上的葉子時，突然，若寧小朋友的眼很尖第一個發(fā)現(xiàn)了樹上飄落下來的樹葉，只見他們的小眼睛都刷的看這樹上落下來的落葉，于是我想起了剛教過的歌曲《秋天》，小朋友不由自主的也看著樹上的飄落的樹葉情景唱了起來：秋天呀，秋天呀，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛。。。。。。，我還請孩子們學(xué)學(xué)樹葉從樹上飄落下來的優(yōu)美的動作，有的孩子學(xué)鳥飛的動作，有的孩子做了個旋轉(zhuǎn)的動作，孩子們跳得不亦樂乎，我似乎看到孩子們沉浸在秋葉的海洋里，構(gòu)成了一幅美麗動人的畫面真美��！接著我聽到柯宇小朋友在大型玩具的旁邊草地上發(fā)現(xiàn)了許多的樹葉，落葉鋪成了一地，我讓孩子們也可以和落葉做做游戲，可以踩在落葉上會發(fā)出什么聲音，還帶孩子們撿落葉到活動室來一起做樹葉拼貼。

　　反思：通過這次的隨機活動，讓我想到了其實在我們的生活中有許多的隨機教育，我們應(yīng)該抓住每一次的機會讓孩子們在自然中去感受，抓住每一次的教育契機，所以我們要善于發(fā)現(xiàn)、捕捉生活中的一點一滴對于幼兒發(fā)展具有重要性，要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機 ，積極引導(dǎo)”。我們應(yīng)抓住的事例往往是一日生活中那些很小，很容易忽視的事。但我想如果我們抓住這一教育的最佳契機，那么就會產(chǎn)生良好的教育效果。所以我們 真的要做個有心人，善于捕捉隨機教育的機會，善于利用，那么，教育就會取得事半功倍的成效。記得還有一次我?guī)�小朋友要到操場進行做操 ，剛要走到洗手間的門口，就聽到水流的聲音，于是我就隨手把水龍頭給關(guān)了，并說：“ 我們都出去做操了，洗手間的水還流著，誰洗好手沒關(guān)緊水龍頭 ，多浪費呀，我們應(yīng)該節(jié)約用水 ，養(yǎng)成隨手關(guān)水的好習慣對嗎？如果以后我們洗好手出活動室 ，別忘記關(guān)緊水龍頭 ，水發(fā)現(xiàn)水龍頭還沒關(guān)緊還在流請你馬上關(guān)關(guān)緊好嗎？”我的一舉一動，這一番話給孩子們留下了深刻的印象，有的家長向我反映，一些孩子在家也養(yǎng)成了隨手關(guān)水關(guān)燈的好習慣。由此可見，我們更應(yīng)做個有心人，把握住每一次的教育契機。讓我們的活動更精彩！