幼2：上邊的牛背上有4只青蛙，下邊的牛背上有6只青蛙，合起來是10只青蛙。
　　
　　師：大家觀察得很仔細(xì)，說得也很好，你們能不能用算式把它表示出來呀？在自己的書上□里填一填。
　　
　　幼：獨(dú)立填寫，老師巡視。  6+4=10    4+6=10（二）鞏固練習(xí)。
　　
　　1、學(xué)習(xí)5＋5=10，10－5=5師：請(qǐng)大家觀察老師計(jì)數(shù)器上的數(shù)，看一看上面的計(jì)數(shù)器上有幾顆珠子，下面的計(jì)數(shù)器上有幾顆珠子？合起來是幾顆珠子？
　　
　　幼：上面有5顆株子，下面有5顆珠子，合起來是10顆珠子。算式；5+5=10師：這個(gè)計(jì)數(shù)器上一共有10顆珠子，現(xiàn)在老師把下面的這5顆珠子撥去了，還剩幾顆珠子？
　　
　　幼：還剩5顆珠子。 10- 5= 5師：請(qǐng)大家在書上的□里填上數(shù)。
　　
　　2、學(xué)習(xí)10－4 =6，6＋4=10。
　　
　　師：請(qǐng)大家先擺10張圓片紙，再拿走4個(gè)，看一看這時(shí)還剩多少個(gè)？
　　
　　幼：還剩6個(gè)。
　　
　　師：你能寫出算式嗎？
　　
　　幼：10－4=6（師板書）師：請(qǐng)大家先擺6個(gè)圓片紙，再擺4個(gè)圓片紙，看一看兩次一共擺了多少個(gè)圓片紙？
　　
　　幼：兩次一共擺了10個(gè)。
　　
　　師：你能用算式寫出來嗎？
　　
　　幼：6＋4=10（師板書）3、學(xué)習(xí)第3題師：上面的荷葉上有幾只青蛙，下面的荷葉上有幾只青蛙，上面的荷葉上的青蛙比下面的多幾只？請(qǐng)大家試著寫出算式。
　　
　　幼：6－4=2（師板書）（三）、游戲二人一組做"湊10"游戲，幼兒1伸出3個(gè)手指，幼兒2伸出7個(gè)手指，并說3和7組成10。
　　
　　三、結(jié)束部分師：今天我們學(xué)習(xí)一起學(xué)習(xí)了10的加減法，這部分內(nèi)容對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活很有幫助，請(qǐng)大家在平時(shí)的生活中與爸爸媽媽一起多做一做這方面的練習(xí)。
　　
　　活動(dòng)反思：
　　
　　通過本節(jié)課的活動(dòng)練習(xí)，幼兒能較好地掌握10以內(nèi)的加減法。絕大多數(shù)幼兒都能在圖示的幫助下準(zhǔn)確計(jì)算10以內(nèi)數(shù)的加減法。但個(gè)別幼兒還得進(jìn)一步輔導(dǎo)練習(xí)。
　　
　　看圖列式計(jì)算（一）活動(dòng)時(shí)間：2008年5月27日第15 周星二 第2節(jié)  總第43課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：10的加減法             課型：新課活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)觀察分析圖示表示的數(shù)量關(guān)系，選擇計(jì)算方法，正確列出算式。
　　
　　2、在圖示幫助下，結(jié)合實(shí)例找出第二個(gè)加數(shù)。
　　
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1～10圓點(diǎn)圖卡（或撲克牌）。
　　
　　活動(dòng)過程：
　　
　　一、開始部份：
　　
　　1、幼兒隨音樂保持安靜2、復(fù)習(xí)10的組成。
　　
　　師：上周我們學(xué)習(xí)了10的組成，孩子們記得非常好，請(qǐng)準(zhǔn)備，我們一起來完拍手的游戲，把10的組成念一念：
　　
　　師：小朋友我問你，10可以分成1和幾？老師、老師我回答你，10可以分成1和9；2和8；3和7；4和6…….
　　
　　3、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的加減法師：出示卡片，幼兒回答。
　　
　　2+5=7  3+6=9  9-8=9  7=2=9  9-6=3  8-4=4  5+2=7  4+5=9孩子們真棒，回答非常好，那今天我們學(xué)習(xí)10的加減法二、基本部分：揭示課題10的加減法（一）結(jié)合教材第30頁的4幅圖與31頁的上面3幅圖學(xué)習(xí)10的加減法。
　　
　　1、引導(dǎo)幼兒觀察30頁第1幅圖并提出問題。
　　
　　師：請(qǐng)大家觀察第1幅圖，池塘里原來有10只鴨子，游走了4只，還有幾只？
　　
　　幼：還剩6只青蛙。
　　
　　師：請(qǐng)大家在書上把算式寫出來。
　　
　　幼：獨(dú)立寫算式，老師巡視。 10 - 4 = 62、幼兒獨(dú)立觀察30頁第二幅圖，在□里填上數(shù)，寫出算式。