活動內(nèi)容：10的加減法             課型：新課
活動目標(biāo)：學(xué)會看圖計算10的加減法。
活動準(zhǔn)備：計數(shù)器，圓形紙片等。
活動過程：
一、開始部份：
復(fù)習(xí)10的組成的數(shù)學(xué)兒歌。
二、基本部分：新授課
（一）結(jié)合第1、4幅圖學(xué)習(xí)看圖計算第1、2題。
1、引導(dǎo)幼兒觀察第1幅圖并提出問題。
師：請大家觀察第1幅圖，10只青蛙游走了1只，還剩下幾只？
幼：還剩9只青蛙。
師：你們能寫出算式嗎？試試看！
幼：獨(dú)立寫算式，老師巡視。
2、展示幼兒所寫的算式。
師：有誰愿意把自己寫的算式給大家看看，并說一說你是整么想的。
幼1：我寫的算式是10－1=9。
幼2：我的算式和他的是一樣的，我是這樣想的：一共有10只青蛙，游走了1只，剩下還有9只，所以10－1=9。
師：說得真好，池塘里有10只青蛙，游走了1只，還剩9只，算式是：10－1=9（板書）
3、學(xué)習(xí)第2題
師：請大家觀察一下兩頭牛的背上各有幾只青蛙？他們合起來是多少只青蛙？
（1）同桌說一說，在回答。
（2）請幼兒說一說。
幼1：左邊的牛背上有6只青蛙，右邊的牛背上有4只青蛙，合起來是10只青蛙。
幼2：上邊的牛背上有4只青蛙，下邊的牛背上有6只青蛙，合起來是10只青蛙。
師：大家觀察得很仔細(xì)，說得也很好，你們能不能用算式把它表示出來呀？在自己的書上□里填一填。
幼：獨(dú)立填寫，老師巡視。  6+4=10    4+6=10
（二）鞏固練習(xí)。
1、學(xué)習(xí)5＋5=10，10－5=5
師：請大家觀察老師計數(shù)器上的數(shù)，看一看上面的計數(shù)器上有幾顆珠子，下面的計數(shù)器上有幾顆珠子？合起來是幾顆珠子？
幼：上面有5顆株子，下面有5顆珠子，合起來是10顆珠子。算式；5+5=10
師：這個計數(shù)器上一共有10顆珠子，現(xiàn)在老師把下面的這5顆珠子撥去了，還剩幾顆珠子？
幼：還剩5顆珠子。 10- 5= 5
師：請大家在書上的□里填上數(shù)。
2、學(xué)習(xí)10－4 =6，6＋4=10。
師：請大家先擺10張圓片紙，再拿走4個，看一看這時還剩多少個？媽咪÷愛嬰÷網(wǎng)÷幼兒園_教案頻道
幼：還剩6個。
師：你能寫出算式嗎？
幼：10－4=6（師板書）
師：請大家先擺6個圓片紙，再擺4個圓片紙，看一看兩次一共擺了多少個圓片紙？
幼：兩次一共擺了10個。
師：你能用算式寫出來嗎？
幼：6＋4=10（師板書）
3、學(xué)習(xí)第3題
師：上面的荷葉上有幾只青蛙，下面的荷葉上有幾只青蛙，上面的荷葉上的青蛙比下面的多幾只？請大家試著寫出算式。
幼：6－4=2（師板書）
（三）、游戲
二人一組做“湊10”游戲，幼兒1伸出3個手指，幼兒2伸出7個手指，并說3和7組成10。
三、結(jié)束部分
師：今天我們學(xué)習(xí)一起學(xué)習(xí)了10的加減法，這部分內(nèi)容對我們今后的學(xué)習(xí)和生活很有幫助，請大家在平時的生活中與爸爸媽媽一起多做一做這方面的練習(xí)。
活動反思：
通過本節(jié)課的活動練習(xí)，幼兒能較好地掌握10以內(nèi)的加減法。絕大多數(shù)幼兒都能在圖示的幫助下準(zhǔn)確計算10以內(nèi)數(shù)的加減法。但個別幼兒還得進(jìn)一步輔導(dǎo)練習(xí)。
看圖列式計算（一）
活動時間：2008年5月27日第15 周星二 第2節(jié)  總第43課時
活動內(nèi)容：10的加減法             課型：新課
活動目標(biāo)：1、學(xué)會觀察分析圖示表示的數(shù)量關(guān)系，選擇計算方法，正確列出算式。
2、在圖示幫助下，結(jié)合實(shí)例找出第二個加數(shù)。
活動準(zhǔn)備：1～10圓點(diǎn)圖卡（或撲克牌）。
活動過程：
一、開始部份：
1、幼兒隨音樂保持安靜
2、復(fù)習(xí)10的組成。
師：上周我們學(xué)習(xí)了10的組成，孩子們記得非常好，請準(zhǔn)備，我們一起來完拍手的游戲，把10的組成念一念：
師：小朋友我問你，10可以分成1和幾？老師、老師我回答你，10可以分成1和9；2和8；3和7；4和6…….
3、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的加減法
師：出示卡片，幼兒回答。
2+5=7  3+6=9  9-8=9  7=2=9  9-6=3  8-4=4  5+2=7  4+5=9孩子們真棒，回答非常好，那今天我們學(xué)習(xí)10的加減法
二、基本部分：揭示課題10的加減法
（一）結(jié)合教材第30頁的4幅圖與31頁的上面3幅圖學(xué)習(xí)10的加減法。
1、引導(dǎo)幼兒觀察30頁第1幅圖并提出問題。
師：請大家觀察第1幅圖，池塘里原來有10只鴨子，游走了4只，還有幾只？
幼：還剩6只青蛙。
師：請大家在書上把算式寫出來。
幼：獨(dú)立寫算式，老師巡視。 10 – 4 = 6
2、幼兒獨(dú)立觀察30頁第二幅圖，在□里填上數(shù)，寫出算式。
師：請大家仔細(xì)觀察第二幅圖，在□里填上數(shù)。
幼：獨(dú)立活動。
師：請大家說一說，你是怎么填的，為什么？
幼1：我是7＋3=10。
幼2：我是3＋7=10。
師：請大家說一說，他們誰是對的？
幼：第一個是對的。
師：兩個同學(xué)的都是對的，第一個孩子說的符合圖上畫的意思（草地上原來有7只松鼠，又來了3只，這時一共是10只，所以算式
7＋3=10。
3、幼兒獨(dú)立觀察30頁第三、四幅圖，并把算式填寫完整，并說一說為什么要這樣寫算式。8 + 2 = 10   10–5 = 5
（二）、練習(xí)：看圖口頭回答。
1、幼兒先獨(dú)立觀察31頁上面的三幅圖，再說一說，然后寫出算式。（老師要加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒在寫算式的過程中的困難，以便有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)）
2、幼兒展示自己的算式。
3、老師針對幼兒出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)性點(diǎn)撥。
（三）游戲活動。
師：幼兒用圓紙片擺圖，并根據(jù)自己所擺的圖寫出算式。
三、結(jié)束部分
今天我們學(xué)習(xí)看圖列式計算，看圖列式的重點(diǎn)是要看懂圖的意思，數(shù)準(zhǔn)圖中動物（或物體）的個數(shù)，然后寫出符合圖意的算式。
活動板書：
       10－4=6      7＋3=10       8＋2=10    10－5=5
        10－7=3      10－2=8      10－6=4
活動反思：
 幼兒基本能根據(jù)圖示所表示的數(shù)量關(guān)系，但要求幼兒列出算式，還比較困難，在今后的教學(xué)中還要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
看圖列式計算（二）
活動時間：2008 年 5月30 日第15周星期五3第2節(jié)總第44 課時
活動內(nèi)容：10的加減法             課型：新課
活動目標(biāo)：學(xué)會觀察分析圖示表示的數(shù)量關(guān)系，選擇計算方法，正確列出算式；學(xué)會計算，并能在老師的引導(dǎo)下說出算理。
活動準(zhǔn)備：1～10圓點(diǎn)圖卡（或撲克牌）。
活動過程：
一、開始部份：
復(fù)習(xí)10的組成。
二、基本部分：新授課
（一）結(jié)合教材31頁的下面兩幅圖學(xué)習(xí)10的加減法。
1、引導(dǎo)幼兒觀察31頁下面第1幅圖，初步感知10－1=9的算理。
師：圖中一共有多少個圓片？□里該填幾？
幼：有10個，去掉1個，還有9個，□里應(yīng)填9。 10 – 1 = 9
2、請大家觀察接下來的這幅圖，在書上畫一畫，再寫出算式。
師：你們畫了幾個？。
幼：畫了2個。
師：你能根據(jù)圖中的意思寫出算式嗎？
幼1：我寫的算式是8＋2=10。
幼2：不對，問的是要添畫幾個？算式應(yīng)該是 10－8 = 2。
師：對，問的是要添畫幾個，不是一共有多少個，所以應(yīng)該是
10－8 = 2。
（二）連線。
師：這幅圖主要是要讓幼兒自己去根據(jù)要求選擇，充分讓幼兒通過操作去得出答案。
（三）作業(yè)練習(xí) ：做書上的4道練習(xí)題。
1、這個練習(xí)應(yīng)該讓幼兒獨(dú)立完成，如有部分幼兒出現(xiàn)計算錯誤時，老師可啟發(fā)幼兒聯(lián)想數(shù)的組成知識算出得數(shù)。
2、讓幼兒初步了解“5＋5=10和10－5=5”這兩道算式是加減互逆的組合；“9＋1=10和1＋9=10” 這兩道算式是互換關(guān)系的組合。
三、結(jié)束部分 小結(jié)
師：今天我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了看圖列式計算，也做了書上的練習(xí)，知道看圖列式的重點(diǎn)是要看懂圖的意思，計算時可以聯(lián)想數(shù)的組成知識算出得數(shù)，在今后的學(xué)習(xí)中我們除了仔細(xì)觀察圖外，還要認(rèn)真計算，這樣才能成為好兒童。
活動板書：
       10－1=9      10－8=2      10－4=6
       5＋5=10       9＋1=10
       10－5=5       1＋9=10
活動反思： 
幼兒基本能根據(jù)圖示所表示的數(shù)量關(guān)系，列出算式，在練習(xí)中也能根據(jù)聯(lián)想數(shù)的組成知識算出得數(shù)，但熟練程度還不夠，這在今后的教學(xué)中還要注意訓(xùn)練。
上超市
活動時間：2008 年6月2日第16周 星期一第2節(jié)總第45 課時
活動內(nèi)容：10以內(nèi)數(shù)的組成             課型：練習(xí)課
活動目標(biāo)：通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成的知識，達(dá)到熟練的程度。
活動準(zhǔn)備：1～10圓點(diǎn)圖卡（或撲克牌）。
活動過程：
一、開始部份：
師：我們以前學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的組成，今天我們通過一些練習(xí)進(jìn)一步的進(jìn)行鞏固，大家有信心嗎？
二、基本部分：
（一）完成練習(xí)冊22頁連線和填數(shù)。
1、幼兒獨(dú)立連線和填數(shù)。
2、同桌相互交流。
3、展示幼兒的練習(xí)結(jié)果，老師進(jìn)行有針對的點(diǎn)撥。
（二）完成下面的練習(xí)。
     9          9         9          9
    8           8         8          8
    7           7          7
      6          6          6
  
     10        10         10         10       10
（三）練習(xí)3、4的書寫。
幼兒在練習(xí)冊上進(jìn)行根據(jù)田字格中的范例書寫（老師要注意引導(dǎo)幼兒正確的書寫姿勢和入格的書寫要求）。
（四）用撲牌練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成（先獨(dú)立練習(xí)，然后同桌相互考練）。
（五）游戲——對口令。
師：你說1，我說9，1和9組成10，你說2，我說4，2和4組成6……
三、結(jié)束部分
師：今天我們練習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的組成，大家通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固了10以內(nèi)數(shù)的組成的規(guī)律，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們還要用到這方面的知識，希望大家在家中利用撲克牌和爸爸媽媽多算一算，提高大家的運(yùn)算速度。
活動板書：
       8         9          10         7          6
活動反思：
 幼兒通過這節(jié)課的練習(xí)，再次鞏固了對10以內(nèi)數(shù)的組成的認(rèn)識，幼兒對10以內(nèi)數(shù)的組成及分化分合的掌握，以相當(dāng)?shù)氖煜ぁ?br />