2、用翻板卡片拼讀書上的音節(jié)。(指名讀，齊讀)

　　3、音節(jié)練習(xí)，組詞練習(xí)。（教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀）

　�。ㄈ�）在四線格中書寫音節(jié)。

　　要求：（1）音節(jié)的幾個字母要寫的緊湊，勻稱。

　�。�2）按順序?qū)懲暌粋�音節(jié)的所有字母后再標(biāo)調(diào)號。

　�。�3）不要看一個字母寫一個字母，要看一個音節(jié)寫一個音節(jié)。

　　（四）游戲。

　　1、"看誰聽得清、找得快"。

　　;  老師或同學(xué)隨機(jī)抽讀復(fù)韻ai  ei  ui，看誰能又準(zhǔn)又快地在自己的卡片中找到，并大聲讀出來。

　　2、"找朋友"。

　　一位同學(xué)拿出寫有聲母或韻母ai  ei  ui的卡片，問：我的朋友在哪里？臺下學(xué)生拿能與問者拼成音節(jié)的卡片，回答："你的朋友在這里。"然后組成音節(jié)拼讀。

　�。ㄎ澹┛磮D拼讀音節(jié)。

　　1、看插圖，說說圖上畫的是什么？他們在干什么？你能看圖說幾句話嗎？

　　2、拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，（自由讀、指名讀、齊讀）連成句子讀一讀，注意標(biāo)點符號的停頓。

　�。�六）拼讀兒歌。

　　1、出示兒歌《小白兔》，請學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？

　　2、你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。

　　3、教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）

　　4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀）

　　5、有感情地朗讀兒歌，問：你喜歡小白兔嗎？你知道小白兔有哪些特點？

　　6、課后能夠背誦兒歌。

　　（七）認(rèn)生字。

　　1、卡片抽讀認(rèn)過的生字。

　　2、出示生字：你、他、水、白、皮、子、在。這些生字你認(rèn)識嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識的，你有什么好辦法能把它們記住？

　　3、擴(kuò)詞練習(xí)，誰能給這些生字找找朋友？

　�。ò耍╈柟叹毩�(xí)。

　　跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。

　�。ň牛┬〗Y(jié)。

　　通過這一課的學(xué)習(xí)，我們不但學(xué)會了3個復(fù)韻母，還會拼讀這么多的音節(jié)。老師相信，你們從小努力學(xué)習(xí)，學(xué)好了本領(lǐng)，將來一定會有所出息的。

　　板書設(shè)計： 課后小結(jié)

　　10  ao ou iu

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　一．知識與能力

　　1、學(xué)會復(fù)韻母ao  ou  iu及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。

　　2、學(xué)會聲母與ao  ou  iu拼讀音節(jié)。

　　3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。

　　4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

　　5、認(rèn)識"小、愛、吃、魚、和、牛、草、好"8個生字，并能在一定的語境中使用。

　　二．過程與方法

　　1、學(xué)會復(fù)韻母ao  ou  iu及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。

　　2、能夠看圖說一句話。

　　三．情感態(tài)度與價值觀

　　1、鞏固復(fù)習(xí)ao  ou  iu及其四聲。

　　2、學(xué)會聲母與ao  ou  iu構(gòu)成的音節(jié)，包括三拼音音節(jié)。

　　3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。

　　4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

　　5、認(rèn)識"小、愛、吃、魚、和、牛、草、好"8個生字，并能在一定的語境中使用。

　　學(xué)習(xí)重點：學(xué)會ao  ou  iu三個復(fù)韻母，并且能拼讀這三個復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。

　　學(xué)習(xí)難點：使拼音學(xué)習(xí)教案全集(6),拼音學(xué)習(xí)教案全集(6)大全,學(xué)生能區(qū)分iu和ui，注意ou和o的發(fā)音和口形。

　　學(xué)習(xí)時間：2課時

　　第 一 課 時

　　學(xué)習(xí)過程：

　　（一）復(fù)習(xí)檢查。

　　1、出示卡片a  o  i  u，看老師的口形，猜一猜讀的是哪一個單韻母。

　　2、指名讀復(fù)韻母ai  ei  ui，說說讀這三個復(fù)韻母時口形是怎樣變化的，輕重又該怎樣？

　　3、對比讀：a--ai     e--ei     u--ui說說每組有什么不同？（如：a是單韻母，發(fā)音時口形不變。ai是復(fù)韻母，發(fā)音使口形從a向i滑動，a重i輕。）

　　（二）引出新課，提出要求。

　　上一課我們學(xué)了3個復(fù)韻母，知道復(fù)韻母發(fā)音時口形要從前一個音向后一個音滑動。這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)3個復(fù)韻母，看誰學(xué)得最好，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，還會帶調(diào)讀。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao  ou  iu。

　　1、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao。

　�。�1）看插圖說話引出ao：圖上畫著什么？（奧運(yùn)會的標(biāo)志）領(lǐng)讀："奧運(yùn)會"，復(fù)韻母ao 就是"奧"的第一聲。板書：ao。

　�。�2）ao怎么讀呢？先發(fā)a音，緊接著向o音滑動，a重o輕，就成了ao。（教師示范讀ao，領(lǐng)讀、齊讀、指名讀）

　�。�3）練讀四聲，標(biāo)調(diào)在a上：āo（凹進(jìn)凸出）   áo（熬藥）   ǎo（棉襖）   ào（驕傲）