2、你能選用這些詞語說一句話嗎？

　　3、小組合作，選用幾個詞語說幾句話。

　　第 三 課 時

　　課時目標：

　　1、能夠正確拼讀兒歌，會有感情地朗讀和背誦兒歌。

　　2、聲母，韻母和整體認讀音節(jié)的分流練習，分類按順序排列。

　　學習過程：

　�。ㄒ唬┑诹�題：讀讀背背。

　　1、出示詩歌《秋葉飄飄》，請學生自己試著拼讀，你讀懂了什么？

　　2、你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。

　　3、在老師的指導下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀）

　　4、有感情地朗讀兒歌，問：想象秋葉飛舞時還像什么？秋姑娘還會發(fā)來什么電報？（了解秋天的特點）

　　5、誰能試著背背這首優(yōu)美的詩歌。

　�。ǘ�）第七題：我會讀。（系統(tǒng)復習聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。）

　　1、復習23個聲母。

　　（1）讀、背聲母。

　�。�2）區(qū)別形近字母：b - d        p - q        f - t        m - n

　　音近字母：      n - l        z - zh       c - ch      s- sh

　　（3）再熟讀、背聲母。（指名背、同桌背、自由背）

　　2、復習24個韻母。

　�。�1）分組讀：單韻母6個、復韻母9個、前鼻韻母5個、后鼻韻母4個。（重點復習復韻母和鼻韻母的連讀方法）

　　（2）對比讀：a-an-ang         e-en-eng

　　i-in-ing         un-ün-üe

　　iu-ui-in         an-ao-ou

　�。�3）連起來熟讀、記憶。

　　3、復習16個整體認讀音節(jié)。

　　（1）分類讀。

　　翹舌平舌；其后加i的有7個；跟韻母讀音相同；用大y帶頭的有8個；還有一個wu。