1、介紹游戲的玩法。音樂開始，孩子自由舞蹈，音樂停，孩子趕快找到相應的"大樹（椅子）"抱一抱"（坐下來），比比誰跳舞的本領大？（找得快又對）2、互相說說自己的標記幼兒游戲，師適度指導，提出不同層次的要求。

　　反思：

　　游戲是孩子最好的學習方式。這個活動以小鳥與大樹的角色進行活動，深受孩子的喜愛。特別在欣賞圖形寶寶跳舞這個部分，孩子們非常好奇，覺得圖形寶寶的本領真大，會跳那么多的舞。在觀察中，孩子們也發(fā)現(xiàn)了一個點：各種的圖形都可以跳"蝴蝶舞""小魚舞"，根據(jù)圖形的特征，孩子還嘗試想象。如：圓形寶寶會跳下雨舞（因為雨點是圓圓的、圓形寶寶會跳小蝌蚪舞、三角形會跳小草舞、正方形會跳桌子舞等等，在這里充分發(fā)揮了孩子的想象能力，對相對的圖形進行了想象。

　　不夠之處：

　　在最后再增加一個部分讓幼兒進行操作，拿現(xiàn)成的圖形讓孩子進行組合，在擺擺弄弄中對圖形進一步的認識，并對圖形產(chǎn)生更大的興趣。

　　活動內容：小鳥和大樹（體游）活動目標：

　　1、練習辨別不同的信號做動作。

　　2、感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　輕松活潑的音樂活動過程：

　　一、扮演小鳥，模仿小鳥做動作二、游戲：小鳥和大樹1、介紹游戲玩法和提出游戲規(guī)則：聽音樂，"小鳥"做喜歡的動作。音樂停了，小鳥隨著大樹的搖動不停地飛，大樹停，小鳥停。

　　2、組織孩子游戲，師適時指導。

　　三、分享活動感受活動反思：

　　此活動在室內進行。孩子能遵守游戲的規(guī)則，但在想象當中，還是比較局限的。如：在做"小鳥"飛的動作中，比較單一，作為老師這時候應該引導孩子想象各種飛的動作，適時地發(fā)揮孩子的想象，因我在這點上沒有作好充分的準備，因此，教師應該對于每一個細節(jié)都要考慮周到。

　　活動內容：我和豆寶寶活動目標：

　　1、嘗試種植自然角，初步了解豆寶寶發(fā)芽的生長條件。

　　2、樂意觀察豆子發(fā)芽的現(xiàn)象，感知春天是播種的季節(jié)。

　　活動準備：

　　豆寶寶（綠豆、黃豆）、塑料瓶、紙、水彩筆、固體膠。

　　活動過程：

　　一、導入主題出示豆寶寶（綠豆、黃豆）（1）介紹豆寶寶（你們知道我是誰嗎？）（2）春天到了，柳樹發(fā)芽了、花兒開放了，我也真想發(fā)芽，長出嫩嫩的葉子，小朋友，你們幫幫我好嗎？

　　二、探討（1）我們怎樣幫助豆寶寶發(fā)芽，長出嫩嫩的葉子呢？

　�。�2）豆寶寶需要喝多少水？太多了會怎樣？太少了會怎樣？

　�。�3）總結：根據(jù)孩子想的辦法，說說豆寶寶需要發(fā)芽需要哪些條件。

　　三、標簽讓孩子為自己種植的塑料瓶畫上標簽。

　　制作一本本子，讓孩子嘗試記錄。

　　反思：

　　我們班級中的自然角對我班小朋友來說純粹是擺設，孩子也不去關注這些種植的東西，沒有什么好奇心。于是，根據(jù)現(xiàn)在的主題，結合春天的特征，設計了此次活動。

　　在活動中，探討怎樣幫助豆寶寶發(fā)芽？孩子的意見各有千秋。有的說：給豆寶寶喝點水；有的說給豆寶寶喝點開水；喝了開水會燙死的；我們用綠色的手工紙剪一片葉子貼上去，就可以幫助豆寶寶發(fā)芽了。在整個活動中，每個孩子都愿意嘗試，也關注了自然角。

　　活動內容：花兒開放啦活動目標：

　　1、在畫花瓣的活動中復習6以內的數(shù)，了解數(shù)的實際意義。

　　2、在畫畫講講的過程中感受春天的美麗景色。

　　活動準備：

　　操作材料：畫有"花蕊"的紙、花蕊中有數(shù)字3-6、蠟筆。