二、探討：我們應(yīng)該怎樣幫助它們呢？

　�。�1）幼兒先觀察操作紙上有些什么？

　�。�2）為什么每個花蕊里有一個數(shù)字？

　�。�3）想想第一朵花會開出幾片花瓣呢？

　　三、幼兒操作（1）要看清楚開幾片花瓣，花瓣要長在花蕊上。

　�。�2）在涂色時，想想你幫助它開什么顏色的花？

　　四、游戲：花兒朵朵開規(guī)則：老師說到"4"，4個小朋友圍起來，開出一朵漂亮的花，老師說到"5"，就5個小朋友圍起來。

　　活動反思：

　　在今天的活動中，孩子已有一定的控制能力，看見花蕊上有數(shù)字"6"，就畫6片花瓣，全班只有6位小朋友由于對1-6的數(shù)字比較陌生，所以在繪畫中出現(xiàn)了亂畫花瓣的現(xiàn)象。但在老師的提醒下，老師念出數(shù)字，他們能正確進行。對于這6位小朋友，我將在區(qū)域活動中重點指導。

　　活動內(nèi)容：越開越大的花活動目標：1、學習按從小到大的順序排列花。

　　2、在游戲情景中體驗幫助別人以及成功的快樂。

　　活動準備：1、課件：參觀小兔乖乖的花園；幼兒園大廳照一張。

　　2、操作材料：若干5以內(nèi)大小不同的花朵；大廳背景圖。

　　活動過程：

　　一、參觀小兔乖乖的花園啟發(fā)：小兔乖乖也很喜歡花，她家的花園里種了許多美麗的花朵，我們?nèi)�參觀一下，好嗎？（導入課件）預設(shè)問題：☉她家有幾個花壇，里面有些什么花呢？

　　二、幫助小兔乖乖種花1、啟發(fā)：小兔家花壇里的花還沒種好，我們來幫它種種好。

　　預設(shè)問題☉這些花兒有什么不一樣？（大小不一樣）☉它們是按照什么來排隊的？

　　2、教師小結(jié)：原來小兔種花是按照大小來給花兒排排隊。

　　三、打扮幼兒園大廳1、啟發(fā)：小兔乖乖家的花園打扮得真漂亮，可是有個地方呀空空的，一點都不漂亮。（出示幼兒園大廳的照片）我們也來學學小兔種花的本領(lǐng)，把幼兒園變得漂亮，好嗎？

　　2、幼兒操作，教師觀察指導。

　　3、互相欣賞交流，教師鼓勵幼兒互相檢查，根據(jù)幼兒活動情況適時指導。

　　活動反思：

　　在觀察課件中，孩子的觀察很仔細，他們對第一個小花壇里的5朵花說出了自己的見解：把最小的花說成是寶寶、第二個是奶奶、第三個是媽媽、第四個是爺爺、第四個是爸爸。（她的回答是根據(jù)自己家人的高矮進行排隊）。有的孩子說是大小排排隊。在此基礎(chǔ)上，我讓孩子找找第一朵花是怎樣的，最后一朵是怎樣的？于是根據(jù)孩子的回答進行總結(jié)：花兒是從小到大排排隊的。在操作活動中，由于沒有起始線，故而在排列上從小到大還是從大到小不清楚，所以在此操作中，應(yīng)增設(shè)"起始線"，以便老師檢驗。

　　活動內(nèi)容：小熊畫大樹活動目標：

　　1．在欣賞活動中，學習畫大樹的方法。

　　2．引導孩子喜歡觀察周圍的樹木。

　　活動準備：PPT（大樹與朋友）活動過程：

　　一．導入主題請小朋友來講述《小熊畫大樹》的故事。

　　二．找一找出示PPT（大樹）（1）大樹的身體（樹干）、手臂（樹枝）、腳（根）在哪里？

　�。�2）大樹的朋友是誰呢？誰在大樹的上面？誰在大樹的下面?

　�。�3）把自己變成一棵大樹。

　　三．畫一畫（1）讓孩子想想小熊畫大樹時，先畫什么，再畫什么？

　　（2）提醒手臂（樹枝）要畫得大一點，這樣我們才可以在大樹底下做游戲。