活動目標：

　　在故事講述中初步了解花卉的生長過程，萌發(fā)幼兒親近自然的情感。

　　活動準備：

　　1、花卉生長的多媒體2、幼兒操作人手一份圖片四張。（一�；ǚN子，小苗苗，花苞，盛開的花）3、長方形的底板活動重點：學習觀察，了解花卉的生長過程活動難點：按花卉生長過程正確排序

　　一、談話導入，引出主題1、師：小朋友們，春天來了你們有沒有到花園里去玩呢？

　　在花園里看到了什么？

　　2、花園里有漂亮的小花，這些小花都一樣嗎？

　　怎么引導到這個小結(jié)上去呢？

　　3、小結(jié)：有的還是小小的花苞，還有的正在開放，有的花已經(jīng)盛開。

　　二、故事講述，初步了解1、故事講述師：你們想不想知道花是怎么長大的？

　　今天我請來了種子寶寶，我要講一個關(guān)于種子寶寶的故事，種子變成花的過程就在這個故事里了。

　　2、故事回憶師：聽了剛才的故事，誰能告訴我種子是怎么慢慢變成小花的？（幼兒自由回答）小結(jié)：小種子先成了小苗苗，然后變成小花苞，最后變成了一朵小花。

　　三、嘗試操作，提升經(jīng)驗1、認識操作材料（1）師：老師這里有幾張圖片請你們數(shù)一下？（4）師：你們要仔細看，說說你看到了什么？（一�；ǚN子，盛開的花，小苗苗，花苞）（2）出示長方形的底板，認識排序的起始記號。

　　師：我們一起來看一下，這個上面有哪些數(shù)字。集體數(shù)一下。

　�。�3）請小朋友們動動腦筋，想一下哪張圖片排在第一？（種子）2、、幼兒操作，教師觀察指導。

　　師：每個小朋友桌子上都有四張圖片還有一張底板，請你們幫它們排排隊。（教師觀察1、幼兒操作材料的使用是否正確2、觀察哪些幼兒已掌握，哪些幼兒未掌握方法，做到心中有數(shù)）3、展示幼兒作品，請個別幼兒講述排序方法（1）說說你是怎樣給四張圖片排隊的？為什么要這樣排？

　�。�2）小結(jié)：按照花的生長順序排列4、幼兒集體驗證自己的作品是否正確。

　　5、播放輕快的音樂一段，根據(jù)故事內(nèi)容做動作師：小種子們來跟著種子媽媽一起長大吧！

　　6、小結(jié)：有了花兒我們的生活變得更美好，讓我們和花兒做朋友吧！

　　附故事：我是一粒種子我是一粒種子，鉆進了泥土里下小雨了，我慢慢抬起頭呀！長出一片小綠葉我伸伸胳膊，長出了一片大綠葉小朋友們給我澆澆水，我結(jié)出一個花苞苞大家都來澆水，花苞苞呀開出一朵美麗的花小花說：小朋友們見到你們真高興！