活動目標：1、嘗試用印章連接拓印的方法，表現越長越大的毛毛蟲。

　　2、鼓勵幼兒想象，并大膽表達。

　　活動準備：各種材質的印章（固體膠、藕、甜椒等）、各色顏料、盤子、記號筆、抹布、樹葉形狀的淡綠色紙（貼有毛毛蟲頭部）人手一張等。自制"會變的毛毛蟲"的PPT。一段輕快的音樂。

　　活動流程：

　　活動過程：

　　一、故事導入，感知毛毛蟲的身體是一節(jié)一節(jié)連接的外形特征。

　　1、（播放PPT）"春天到了，小花園里的樹長出了綠綠嫩嫩的葉子，小草也鉆出了泥土，花兒們一朵一朵開放。"2、"瞧，樹上有一片神奇的葉子。葉子上有一個白白的圓圓的東西。它動了起來，原來里面住著一條毛毛蟲。"3、"聽！毛毛蟲在說話呢！"（播放錄音：我好餓呀�。┮龑в變赫f出喂給毛毛蟲吃的食物。

　　4、"毛毛蟲吃下一樣紅紅的東西？猜猜是什么？"（紅紅的蘋果）。"它吃了紅紅的蘋果后，身體長出了一節(jié)。"5、"可是，它還是很餓，又吃下了一樣黃黃的東西。"（黃黃的梨）。"接著身體又長出了一節(jié)。"6、"毛毛蟲還想吃東西。它又吃了一樣紫色的東西（紫色的葡萄），接著身體又長出了一節(jié)。"7、數數它的身體長出了幾節(jié)。（3節(jié)）；那它一共吃了幾樣東西（3樣），是蘋果、梨、葡萄。）、         8、小結：毛毛蟲的身體是一節(jié)一節(jié)的，長長的，它吃了各種顏色的水果，身體也變得五顏六色，漂亮極了，它終于長大了。

　　二、示范演示，探索拓印連接的方法。

　　1、教師示范用印章表現毛毛蟲。

　　"還有一條毛毛蟲，它也想長大。你們愿意幫助它嗎？"（引導幼兒說出給毛毛蟲喂的食物。）2、"我們先來給它吃紅紅的蘋果。"（拿一個印章，蘸紅色顏料。）啊嗚，毛毛蟲的身體長出了一節(jié)。（繼續(xù)喂食物給毛毛蟲吃。）3、"誰愿意給毛毛蟲喂食物？你在喂毛毛蟲吃東西的時候，別忘了說一句好聽的話。（如：毛毛蟲，我給你吃黃黃的香蕉。）"三、大膽表現，體驗用不同材質拓印的樂趣。

　　1、幼兒想象創(chuàng)作，教師巡回指導。

　　2、作品展示，欣賞評價。

　　說說："你的毛毛蟲和別人的有什么不一樣？""你的毛毛蟲在做什么？"3、體驗成功的快樂。