活動目標：

　　1、感受鼠小弟內(nèi)心活動以及合作的快樂，從小老鼠想吃蘋果到達成愿望的過程中，感受故事的趣味。

　　2、激發(fā)幼兒對彩圖繪本的學(xué)習(xí)興趣。

　　3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動重點：

　　1、引導(dǎo)幼兒感受友誼和合作的力量。

　　2、激發(fā)幼兒的想象思維，啟發(fā)幼兒的口語表達能力。

　　活動難點：

　　激發(fā)幼兒的想象思維，啟發(fā)幼兒的口語表達能力。

　　活動準備：

　　大圖書一本。

　　活動過程：

　　一、出示蘋果導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　1、（拿出蘋果）看，這是什么？蘋果香不香，這么香餓蘋果是長在哪里的？讓我們一起來看看。

　　2、出示遮住書名、鼠小弟的封面。

　　看，蘋果長在哪里呢？有幾個呀？你看到這蘋果，你會怎么樣呢？這么香的蘋果看引來了誰？（出示老鼠）鼠小弟看到蘋果會怎么想呢？引出書名《想吃蘋果的鼠小弟》。（今天，我們就一起來看看這本大書，這第一張我們叫他封面，那最后一張叫做封底。）二、閱讀大書。

　　1、這么香的蘋果還會引來誰？（幼兒猜測）我們來看看。我們要從封面開始一頁一頁翻。

　　2、打開第1頁：小鳥拿到蘋果了嗎？他是怎么拿到的？鼠小弟會怎么想呢？我們來看看第2頁，鼠小弟在干什么？我們來學(xué)一學(xué)。（鼠小弟想：要是我也有翅膀，那該多好�。。�3、第3、4頁�？纯矗�下面誰也來了。小猴有什么本領(lǐng)，他是怎么吃到蘋果的？鼠小弟看了怎么想的？（幼兒看圖說：要是我也能爬樹，那該多好�。∮變簩W(xué)動作）3、第5、6、7、8、大象、長頸鹿、下面會來什么小動物呢，請你猜一猜，教師模仿大象的鼻子動作。同上方法來講解圖片內(nèi)容并讓幼兒學(xué)說話和模仿動作。

　　4、（相同方式）袋鼠、犀牛有什么本領(lǐng)��？幼兒回答。我們看看，接下來是不是他們來了。翻到第頁，袋鼠是怎樣吃到蘋果的？鼠小弟怎么想的呢？（教師翻到下一頁，請個別幼兒說：要是我也的句式。）集體練習(xí)模仿動作。樹上蘋果還有剩幾個了，這時，鼠小弟心里好著急�。�

　　5、（1）最后，誰來了？海獅問："你怎么啦，鼠小弟？"小老鼠問:"你怎么幫助我呢？

　　"你會飛嗎？

　　你會爬樹嗎？

　　你有長長的鼻子嗎？

　　你有長長的脖子嗎？

　　你跳得高嗎？

　　你的力氣大嗎？"這些我都不會，但是，我有一個本領(lǐng)。

　　（2）海獅到底用什么方法呢？（用頂球的方法，把鼠小弟頂了上去）　　 翻到后一頁：看"他們吃到了嗎？"（2）鼠小弟和海獅合作拿到了蘋果，你猜鼠小弟會怎么辦呢?（出示最后一頁，一起分享）、三、剛才我們看的這個故事就叫《愛吃蘋果的鼠小弟》……讓我們在完整的看一遍吧！

　　總結(jié)：一個人的力量是有限的，但只要我們齊心協(xié)力，通過合作我們就能做到平時一個人無法完成的事情。如果這時又來了一群小動物，他們都很想吃蘋果，可是樹上的蘋果已經(jīng)沒了啊，你想鼠小弟會怎么做呢?以后，我們有好東西也要和同伴一起分享，好嗎？