教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)自己的小手，手心、手背、五根手指頭的名稱。

　　2.愿意自己的事情自己做，生活自理能力在活動(dòng)中有所增強(qiáng)。

　　3.知道手能做許多事情，初步掌握保護(hù)手的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)手指頭的名稱，知道手心、手背。

　　了解小手的本領(lǐng)。

　　掌握基本的護(hù)手方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)自己動(dòng)手穿鞋子、做大紅花。

　　保護(hù)小手方法。

　　教學(xué)方法手指游戲，教師示范、談話，自己動(dòng)手做。

　　1.游戲：手指變變變，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師帶幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行游戲：一個(gè)手指頭呀，一個(gè)手指頭呀，變呀變呀變，變成小老鼠，吱吱吱。（兩個(gè)手指頭變小白兔，三個(gè)手指頭變小花貓，四個(gè)手指頭變小黑狗，五個(gè)手指頭變大老虎）。

　　2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手。

　　通過觀察、感知、提問和描述，知道手心、手背、五個(gè)手指頭的名稱。

　　教師："我們有幾個(gè)手呀？""小手的手指頭叫什么名字？"教師出示大拇指，引導(dǎo)幼兒回答。依次出示一個(gè)手指頭，幼兒集體回答。

　　教師請(qǐng)幼兒手心向上，再請(qǐng)幼兒手背向上。表?yè)P(yáng)小朋友。

　　做手指游戲，復(fù)習(xí)鞏固手指、手心、手背名稱："大拇哥、二拇弟、中三娘、四小弟、小妞妞來看戲，手心手背，心肝寶貝。"3.了解小手的作用。

　　游戲一：送玩具寶寶回家，親身體驗(yàn)小手的作用。（請(qǐng)個(gè)別幼兒游戲）提問：玩具撒了，你們的小手要怎么做呢？

　　游戲二：讓幼兒不用手把鞋子脫出來，再穿上去。（請(qǐng)所有幼兒游戲）提問：不用小手可以脫鞋子嗎？那不用小手穿鞋子呢？

　　引導(dǎo)幼兒從學(xué)習(xí)、日常生活中了解小手的本領(lǐng)。

　　討論：小手除了可以玩玩具、收拾玩具以外，還可以干些什么事情？

　　小結(jié)：（游戲結(jié)論）我們的小手可以把玩具收到盒子里；不用小手也可以脫鞋子，但是不用小手就很難穿上鞋子了。

　　我們的小手還可以幫助我們拿東西、穿衣服、喝水、整理餐具……，小手真能干。

　　4.掌握一些基本的護(hù)手常識(shí)和簡(jiǎn)單的護(hù)手方法。

　　提問：小手真能干，我們要怎么來保護(hù)它們呢？

　　觀看圖片和課件，了解小手的安全保健知識(shí)。如：勤洗手、勤剪指甲，保持小手干凈和美觀；天冷時(shí)給小手抹上護(hù)手霜，戴上手套，以免凍傷。不隨便將小手伸入電風(fēng)扇或門縫，不拿鋒利的危險(xiǎn)物品，使小手安全、健康長(zhǎng)大。

　　5.教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)用小手來做大紅花。

　　教師示范，幼兒自己練習(xí)做，教師指導(dǎo)。

　　6.教師與小朋友一起做小手操：拍拍手、拍拍肩。

　　結(jié)束活動(dòng)。