孤獨(dú)的小熊活動(dòng)目標(biāo):
1.在生動(dòng)形象地故事情境中,體驗(yàn)小熊孤獨(dú)和快樂(lè)的情緒。
2.了解微笑在交往中的重要作用,嘗試用完整的語(yǔ)言表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.找朋友音樂(lè)。
2.毛絨玩具小熊(系紅領(lǐng)結(jié))一個(gè)、圖片。
3.照相機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激發(fā)興趣,引出主題小朋友,今天老師和你們玩一個(gè)變臉的游戲。聽(tīng)到老師說(shuō)什么表情的時(shí)候,小朋友就把這個(gè)表情表演出來(lái),看誰(shuí)反應(yīng)又快,演的又好。
今天,老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人,你們看是誰(shuí)呀?他長(zhǎng)得怎么樣?可這只漂亮的小熊每天孤零零,誰(shuí)也不跟他玩,這是為什么呢?猜猜看!
大家說(shuō)了這么多,我們一起聽(tīng)聽(tīng)有關(guān)這只小熊的故事!
二、觀看圖片1.欣賞故事第一段:孤零零的小熊。(從開(kāi)頭至"小熊每天孤零零的,誰(shuí)也不跟他玩")提問(wèn):(1)小熊找了哪些朋友?有幾個(gè)?他們和小熊玩了嗎?為什么?
(2)大家都不跟他玩,小熊這時(shí)的心情會(huì)怎樣?
2.欣賞故事第二段:小熊去找河馬。(從小熊找到大河馬,難過(guò)地問(wèn)至你照著鏡子瞧瞧)提問(wèn):(1)小熊傷心極了,他又會(huì)去找誰(shuí)呢?
(2)小熊問(wèn)大河馬,大河馬是怎么回答的?
3、欣賞故事第三段:小熊笑了。
小熊最后笑了嗎?接著往下聽(tīng)(從小熊心里想至故事結(jié)尾)提問(wèn):(1)小熊一笑,動(dòng)物們都怎么了?
(2)大家喜歡怎樣的小熊?
小結(jié):小動(dòng)物們喜歡的不是小熊的圓鼻子,也不是它脖子上的紅領(lǐng)結(jié),而是好看的微笑。
三、觀看照片、體驗(yàn)微笑帶來(lái)的歡樂(lè)情緒今天老師還給你們請(qǐng)來(lái)了一位小朋友呢!大家看她臉上的表情怎么樣?再來(lái)看這一張照片,臉上的表情怎么樣?你喜歡哪一張?為什么?
小結(jié):原來(lái)大家都喜歡開(kāi)心的朋友,不喜歡板著臉的小朋友,"板著臉"可真是一件糟糕的事情。】,我們小一班的老師和小朋友笑得多開(kāi)心呀!
小朋友笑的時(shí)候真漂亮!微笑不僅能使別人喜歡我們,還有利于身體健康呢!如果經(jīng)常微笑,我們就很少生病,而且越長(zhǎng)越漂亮!
四、游戲:找朋友小熊臉上笑咪咪的,小動(dòng)物都喜歡這位愛(ài)笑的朋友。小朋友,你們喜歡他嗎?聽(tīng)!音樂(lè)響了,我們帶上微笑和小熊一起來(lái)找朋友吧!
給小朋友和小熊拍照留念。
附:故事《孤獨(dú)的小熊》
小熊長(zhǎng)著圓圓的鼻子,脖子上系著紅領(lǐng)結(jié),帥極了。他每天都仰著頭,板著臉,很神氣的樣子。只是,臉上從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)笑容。
媽媽問(wèn)他:"小熊,你為什么不笑呀?"小熊說(shuō):"我是最漂亮的小熊,應(yīng)該別人對(duì)我笑,我才不去對(duì)別人笑呢。""哎--"小熊媽媽嘆了一口氣。
小熊去找小雞。一看到板著臉的小熊,小雞嚇跑了。
小熊去找小白兔。一看到從來(lái)不對(duì)人笑得小熊,小白兔躲起來(lái)了。
小熊每天都孤零零的,誰(shuí)也不跟他玩。
小熊找到大河馬,難過(guò)地問(wèn):"我是漂亮的小熊,為什么誰(shuí)都不跟我玩呀?"大河馬說(shuō):"你得對(duì)別人笑,因?yàn)榇蠹蚁矚g和開(kāi)心的朋友一起玩。"小熊說(shuō):"我從來(lái)沒(méi)笑過(guò),不知道怎樣笑。"大河馬說(shuō):"你心里想著笑,就會(huì)笑了。不信,你照著鏡子瞧瞧。"小熊心里想:"只要笑一笑,就會(huì)有朋友和我一起玩。"小熊一邊想,一邊對(duì)著鏡子瞧自己。呀,小熊的眉毛彎彎,嘴角咧開(kāi),它笑起來(lái)了。
哦。小熊沒(méi)想到自己笑起來(lái)會(huì)這么好看,心里一樂(lè),哈哈哈地笑了起來(lái)。
大河馬看到從來(lái)不會(huì)笑的小熊哈哈地大笑,也了得哈哈哈地笑起來(lái)。
動(dòng)物們看到小熊不再板著臉,在哪里哈哈笑,都過(guò)來(lái)一起樂(lè),一起笑。哈哈哈,哈哈哈--,大家笑得好開(kāi)心。這一回,小熊再也不感到孤獨(dú)了。