活動目標1、觀察圖片，引導幼兒說出小貓所藏的地方，學說方位詞：在、上、下、里。

　　2、引導幼兒用"有的……有的……"等句式完整講述圖片內(nèi)容。

　　3、鼓勵幼兒大膽地進行講述。

　　活動準備一張家庭房間的圖片；貓媽媽、小貓貼絨圖片若干。

　　活動過程:

　　一、拍手游戲"上上下下"。

　　※ 動作說明：

　　第一句：按節(jié)奏拍手，按兒歌歌詞在上、下、前、后、左、右的方位拍手兩下。

　　第二句：雙手握拳繞環(huán)，說到數(shù)字時伸出手指表示相應(yīng)的數(shù)。

　　第三句：雙手握拳繞環(huán)，說到"沒有了"時，雙手向兩邊攤開，表示沒有的意思。

　�。ǜ絻焊瑁荷仙舷孪�，前前后后，左左右右。骨碌骨碌1，骨碌骨碌2，……骨碌骨碌5，骨碌骨碌沒有了�。┒�、看圖講述1、出示圖片，請幼兒觀察圖片內(nèi)容。

　�。�1）提問："這是什么地方？房間里有什么？小貓們在哪里？"（2）教師小結(jié)，引出話題。（貓媽媽生了許多小貓，小貓們都在草窩里住著。有一天，貓媽媽出去了，小貓都爬出草窩去玩。）動作說明：

　　教師邊講述邊操作，分別將小貓卡片取出來插在房間的不同位置。

　　2、引導幼兒講出圖中每只小貓所在的地方。

　　（1）提問："請小朋友仔細看一看、找一找，小貓藏在什么地方了？"教師鼓勵幼兒大膽講述，講對后可請幼兒取出小貓卡片，貼到貓媽媽的身邊。

　　（2）引導幼兒用"有的藏在……上面；有的藏在……下面；有的藏在……里面"的句式完整講述圖片內(nèi)容。

　　三、小結(jié)與講評。

　　活動延伸與建議：

　　帶幼兒玩音樂游戲"找小貓"。