教學(xué)目標(biāo)：

　　1、注意傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)并能連貫地說(shuō)出游戲中的語(yǔ)句。

　　2、引導(dǎo)幼兒愉快地參加游戲活動(dòng)，在游戲中體驗(yàn)按指令活動(dòng)的愉快。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　草地背景圖，小傘、大象、鴨子、青蛙、小鳥(niǎo)、動(dòng)物等活動(dòng)教具，頭飾（大象、蝴蝶、青蛙）各兩個(gè)，實(shí)物雨傘、動(dòng)物卡片人手一份。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．開(kāi)始部分1、（出示草地背景圖）天氣真好，小動(dòng)物們都到草地上來(lái)玩了�？�！誰(shuí)來(lái)了？鴨子是怎么來(lái)的？（走來(lái)的）那我們就叫它是走走的朋友吧。猜猜還有哪些朋友也是走來(lái)的？（大象、企鵝……）2、（出示兔子）誰(shuí)來(lái)了？兔子是怎么來(lái)的？還有什么朋友是跳過(guò)來(lái)的？（青蛙、袋鼠……）我們叫它是跳跳的朋友。

　　3、還有什么朋友來(lái)呢？（小鳥(niǎo)）它是怎么來(lái)的？猜猜還有哪些朋友也是飛來(lái)的？

　　4、看圖說(shuō)說(shuō)：走走的朋友是誰(shuí)？跳跳的朋友是誰(shuí)？飛飛的朋友是誰(shuí)？

　　二．基本部分1、小動(dòng)物在草地上玩得真高興，突然轟隆隆天要下雨了朋友們要淋濕了，怎么辦呢？（出示教具雨傘）傘兒說(shuō)：轟隆隆雷響了，嘩啦啦下雨了，傘兒傘兒撐起來(lái)，飛飛的朋友請(qǐng)進(jìn)來(lái)。傘兒請(qǐng)什么朋友進(jìn)來(lái)？

　　2、學(xué)習(xí)短句：轟隆隆雷響了，嘩啦啦下雨了，傘兒傘兒撐起來(lái)。引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示打雷、下雨、雨傘。

　　3、幼兒和老師一起讀短句，分別請(qǐng)"跳跳的朋友進(jìn)來(lái)和飛飛的朋友進(jìn)來(lái)"雨傘下避雨。

　　3、小組游戲：教師扮傘，請(qǐng)個(gè)別幼兒戴上頭飾進(jìn)行游戲。

　　4、集體游戲：發(fā)動(dòng)物卡片每人一張，幼兒看清楚自己拿到的是什么動(dòng)物，是什么朋友？教師撐雨傘進(jìn)行游戲。請(qǐng)幼兒注意聽(tīng)傘兒請(qǐng)什么朋友進(jìn)來(lái)。

　　三．結(jié)束部分雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，動(dòng)物們回家了。（收拾學(xué)具）幼兒學(xué)小兔跳出活動(dòng)室。

　　教學(xué)活動(dòng)反思：

　　小班語(yǔ)言游戲《傘兒傘兒撐起來(lái)》是我從電腦上"搜"下來(lái)的。當(dāng)然也經(jīng)過(guò)了我的一番修改才形成了這樣一篇活動(dòng)方案。我設(shè)計(jì)的語(yǔ)言游戲活動(dòng)主要以層層遞進(jìn)、由淺入深，以開(kāi)心、有趣的游戲形式來(lái)完成的。5月10日上午，我在本園的小2班執(zhí)教了這一活動(dòng)。由于準(zhǔn)備的材料豐富，孩子們很感興趣課堂氣氛活躍。幼兒對(duì)"走走的朋友"、"飛飛的朋友"、"跳跳的朋友"掌握的很好。大部分的幼兒都能積極參加與活動(dòng)中去，也體會(huì)到語(yǔ)言游戲的快樂(lè)。當(dāng)然在活動(dòng)中還存在著許多的不足之處：

　　1、在活動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程中，重點(diǎn)和難點(diǎn)不應(yīng)該放在認(rèn)識(shí)"XX的朋友"上，而應(yīng)該放在引導(dǎo)幼兒角色進(jìn)行游戲上。

　　2、在開(kāi)始部分占用的時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，有些拖拉、不夠緊湊。

　　3、教師的觀(guān)察。應(yīng)變能力這不夠強(qiáng)，碰到一些突發(fā)事情處理不好。如"在念短句--轟隆隆打雷啦，嘩啦啦下雨啦，有一個(gè)幼兒說(shuō)--淅瀝瀝下雨啦"教師并沒(méi)有及時(shí)評(píng)價(jià)或表?yè)P(yáng)、肯定這一幼兒運(yùn)用豐富的語(yǔ)言詞匯。

　　4、在集體游戲這一環(huán)節(jié)中，雖然孩子們的興趣很高，但是這里也存在著一些教師忽略的小細(xì)節(jié)：交代游戲玩法還不清楚；幼兒自己拿著一張動(dòng)物卡片，根據(jù)老師（傘）的指令進(jìn)行避雨，這時(shí)可以讓小朋友相互檢查進(jìn)對(duì)了沒(méi)有；還可以讓小朋友拿什么動(dòng)物卡片就做相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作（走、跳、飛）進(jìn)行游戲。可以說(shuō)雖然進(jìn)行了游戲，但是游戲玩得還不夠深入，既然孩子興趣高，可以多玩兩遍。