機(jī)靈的小耳朵

目標(biāo):

  1、能愉快地參與集體活動(dòng)。

  2、知道沒(méi)個(gè)人都有兩只耳朵,它長(zhǎng)在頭的兩邊,耳朵是聽(tīng)聲音的。

  3、培養(yǎng)注意力。

準(zhǔn)備:

  木偶  娃娃  媽媽  兔子  小貓

過(guò)程:

  一、情境表演,引出主題.

  小靈靈-------

  哎!媽媽有什么事?

  小靈靈真聽(tīng)話,媽媽一喊你,你就來(lái)了,你是怎么知道媽媽喊你的呀?

  我呀,是用我的小耳朵聽(tīng)的。

  你的耳朵在哪里呀?

  在這里！

  今天我們?nèi)タ赐馄藕脝?

  好的。

  那我們走 吧！

提問(wèn):

  1、你們看見(jiàn)了誰(shuí)呀?

  2、小靈靈是用什么聽(tīng)見(jiàn)媽媽在喊他的呀?

二、觀察了解耳朵

  1、師:小靈靈有機(jī)靈的小耳朵,那么有沒(méi)有?在哪里?有幾只?

我們的耳朵是怎么的?

(我們用手摸一摸,捏捏自己的小耳朵,和旁邊的小朋友的耳朵,)

(軟軟的…………..)

我們?cè)倏纯磁赃呅∨笥训亩�朵中間有什么?(小洞洞……..)

  2、我們的耳朵有什么用?(聽(tīng)聲音)

你小聲喊一聲你好朋友的名字,看它靈不靈

三、小動(dòng)物的耳朵

  小朋友都有機(jī)靈的耳朵,小動(dòng)物有沒(méi)有耳朵呢?我們一起來(lái)喊小兔、小貓。

  木偶表演(小兔子,小花貓)

  小兔子---------小兔子

  哎,小朋友們好！

  小兔子好!

  我要上幼兒園了再見(jiàn)!

  小兔子用什么聽(tīng)見(jiàn)我們?cè)诤八��?小兔子的耳朵靈不靈?

四、討論怎樣保護(hù)耳朵

小朋友小動(dòng)物都有機(jī)靈的耳朵,如果我們的耳朵生病了,就聽(tīng)不見(jiàn)聲音了,我們?cè)趺礃觼?lái)保護(hù)我們的耳朵呢?

(洗頭發(fā)的時(shí)候小心別讓水流到耳朵的小洞洞里)

(如果聽(tīng)見(jiàn)很大的聲音就張開(kāi)嘴巴,或者走開(kāi))

五、游戲;機(jī)靈的小耳朵

我們都有機(jī)靈的小耳朵,那我們來(lái)比一比誰(shuí)的耳朵最靈?

今天天氣真好,我們出去玩游戲好嗎?但在玩游戲的時(shí)候,   如果天氣不好了,刮大風(fēng)了,下大雨了怎么辦?(趕快逃回家)那你要豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng),看誰(shuí)的小耳朵最靈

游戲三遍后  提問(wèn):

  你剛才聽(tīng)到了什么聲音?是用什么來(lái)聽(tīng)見(jiàn)的?

恩!小朋友們真棒!