活動目標(biāo)：

　　1．初步感受使用工具給工作帶來的幫助。

　　2．嘗試用不同方法搬運，并初步進(jìn)行物品分類。

　　3．體驗嘗試和勞動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種牛奶瓶、飲料瓶；拖板車，各種大小的紙盒、塑料袋；小兔、小猴、小貓、小狗四個超市場景；律動音樂。

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　師：上班時間到啦，小小送貨員們準(zhǔn)備好上班了嗎?(幼兒隨著律動音樂進(jìn)場)

　　(在孩子的眼里，創(chuàng)造性游戲就是上班，每次說到上班，他們總能很快地找到所要工作的場所，并很快地進(jìn)入角色之中。因此，將這樣一個送貨的活動設(shè)置在"上班"的情景中，一下子就將孩子們的積極性調(diào)動起來了，并很快明確了今天的"職責(zé)"。)

　　二、給超市送牛奶、飲料

　　1．師：今天早上有四家超市給我打電話，說他們的東西都賣完了。是哪四家超市呢?(小狗、小貓、小兔和小猴四家超市)他們的什么東西賣完了?你從哪里看出來的?(看超市貨架牛奶和飲料的標(biāo)記)

　　(教師提問引導(dǎo)，讓幼兒通過自己的觀察，主動發(fā)現(xiàn)四家超市的場景和今天所需要運送的貨物。)

　　2．師：這里有四家超市，我們正好有紅黃藍(lán)綠四個隊，紅隊在哪里?你們給哪家超市送貨?(各隊自主選擇超市)

　　介紹規(guī)則：(1)找到各隊要送的牛奶和飲料，將它們整齊地放在超市貨架上。(2)聽到口令立刻停止工作，坐回椅子上。

　　3．第一次集合：剛才大家工作都很認(rèn)真，讓我們先回來休息一會兒，誰來說說剛才是用什么方法送牛奶的，哪種方法更好?

　　(有的一次送一瓶，有的一次送許多瓶，體現(xiàn)出孩子間動手能力和日常生活經(jīng)驗積累的差異。)

　　4．師：這么多牛奶和飲料，如果只用手的話要運很多次，有什么辦法可以快一點運完，還可以省點力氣呢?(用車子、口袋、盒子等)

　　5．介紹孩子提到的工具，請每組成員自由選擇喜歡的工具。繼續(xù)工作。

　　介紹規(guī)則：(1)牛奶、飲料放在各自的地方，擺放整齊。(2)全部運完后工具送回原處。

　　6．師：你們都運完了嗎?讓我們一起檢查東西放對了沒有。

　　7．第二次集合：哪一隊最先運完?說說你們是怎么運的。

　　(提供盒子、口袋、拖板車等不同的運送工具，體現(xiàn)了尊重孩子之間差異的原則，孩子可以根據(jù)自己的愛好和實際需要自主選擇，完成工作。)

　　8．師：今天我們開動小腦筋想到了好辦法，很快就把東西全都運完了，以后我們做事情的時候也要開動小腦筋噢。

　　三、放松活動

　　師：今天的送貨工作順利完成啦，我們可以下班嘍，讓我們跟著音樂一起出去玩玩吧。

　　活動反思：

　　本活動結(jié)合小班幼兒的年齡特點，設(shè)置了四個超市的場景，讓孩子在給超市送貨的過程中不斷探索，自主嘗試運送貨物的不同方法。活動的內(nèi)容結(jié)合孩子們的生活，激發(fā)孩子運用生活經(jīng)驗解決問題，完成"工作"，同時使他們的觀察能力、思維能力、動手能力和獨立能力等獲得發(fā)展。另外，在活動中，教師還關(guān)注了幼兒的個體差異，通過投放不同材料等方式，使不同能力水平的孩子都在原來的基礎(chǔ)上得以提高，體驗到工作的快樂。