活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，通過對(duì)比了解不同動(dòng)物的牙印是不一樣的。

　　2、嘗試用完整的語句表述："是你咬了我的大餅嗎？""不是我，啊嗚！你看--""嗯，果然不一樣"。

　　3、體驗(yàn)動(dòng)物們"咬一口"的憨厚樂趣以及想象帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：知道日常生活中動(dòng)物的一些牙印2、物質(zhì)準(zhǔn)備：①動(dòng)物頭飾、大餅圖片②餅干③《誰要了我的大餅》PPT?

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　1、這是什么呀?（大餅）看一看大餅是什么樣的？（圓圓的）啊嗚一口，可能會(huì)是什么味道呢？（。。。）2、這么香的大餅是誰做的呀？（出示小豬睡在大餅上的畫面）二、分段欣賞--誰吃了我的大餅1、教師講述：原來是小豬做的呀，小豬一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己辛辛苦苦做的大餅上被咬了一口，被咬的這一口是什么形狀的？（圓圓的）會(huì)是誰咬的呢？（是你咬了小豬的餅嗎？連續(xù)問幾個(gè)幼兒）究竟是誰咬了小豬的大餅?zāi)�？我們和他一起找找啊�?/p>

　　2、小豬碰到了誰？（小鳥）小鳥的嘴巴長什么樣？（尖尖的）3、會(huì)是小鳥咬的么？

　　4、我們和小豬一起問問"是你咬了我的大餅么"。小鳥說："不是我，啊嗚！你看。。"小鳥是怎么說的，做了什么？小鳥咬的是什么形狀，大餅上的牙印一樣嗎？這一口是小鳥咬的嗎？所以小豬說：嗯，果然不一樣。

　　5、我們繼續(xù)去找，碰到了誰？小兔的牙齒是什么樣的?你覺得會(huì)是小兔咬的嗎？誰來問問小兔。小兔會(huì)說什么呢？教師扮演小兔，和幼兒練習(xí)對(duì)話。【"是你咬我的大餅么""不是我，啊嗚！你看""恩！果然不一樣"】

　　6、它是誰？看看它的嘴巴，想想狐貍咬的牙印會(huì)是怎樣的呢？誰來問一問？教師扮演小豬，男生扮演狐貍。

　　7、誰�。浚�鱷魚）誰來幫小豬問一問？誰來做鱷魚？（一人做鱷魚，其他幼兒做小豬）鱷魚的牙印像什么？是它偷咬了小豬的大餅嗎8、看看是誰？咬出來的是怎樣的呢？（女生做大河馬，男生做小豬）三、完整講述，進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。

　　1、講述故事：小豬找了這么久，也沒找到誰咬的！大餅只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，小豬的肚子餓得咕咕叫，吧唧吧唧，它也在大餅上咬了一口，小豬終于也吃上了自己做的大餅，一邊吃一邊想，究竟是誰咬了我的大餅?zāi)兀?/p>

　　2、（最后一幅圖讓幼兒仔細(xì)觀察）究竟是誰咬了小豬的大餅��！為什么（它們的牙印一樣）3、小結(jié)：到底是誰咬的大餅��！小豬真粗心！自己咬的都忘記了，還到處問別人。但是他遇到問題知道動(dòng)腦筋想辦法，這要表揚(yáng)。小朋友你們覺得這個(gè)故事有趣么？

　　4、（看PPT說故事）四、分享餅干動(dòng)物們咬出來的牙印都不一樣，你們想不想自己來咬一口大餅，看看你們咬出來的牙印是什么樣子的呀