�、俜蹲x"z"要求學(xué)生邊聽邊觀察；

　�、诎l(fā)音方法：舌尖伸平，頂住上牙，憋住氣流，然后稍稍放松，讓氣流從縫中擠出來(lái)

　�、圩寣W(xué)生在教師的指導(dǎo)下，試讀\體會(huì)發(fā)音部位。

　�、芙套帜傅膶懛�。

　　"z"從左往右寫，橫折橫，一筆寫成，占中格。

　　3、教學(xué)c  s，方法同上。

　　4、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)及四聲。

　　zi　�。�ī�。�í�。�ǐ�。�ì

　�。鉯　  ｃī　ｃí�。悒�　ｃì

　�。骾　  ｓī�。�í�。蟥��。�ì

　　三、鞏固練習(xí)，

　　１、練讀字母及四聲。

　　２、抄寫字母。

　　第二課時(shí)

　　一、檢查復(fù)習(xí)

　　１、認(rèn)讀ｚ、ｃ、ｓ，及整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　二、看圖讀音節(jié)：

　　１、出示書中一幅圖，說(shuō)說(shuō)圖中畫的是什么？

　�。�、練習(xí)給圖注上拼音，

　�。�、練習(xí)拼讀：cì　　　suǒ

　　三、看圖拼讀句子：

　�。�、出示圖畫，說(shuō)一說(shuō)畫中畫的是誰(shuí)，他在干什么？

　�。病⒊鍪酒匆艟渥�。

　　ｚǔ　�。悫场　�cā　　dì

　　３、指名拼讀，互拼。

　　四、給漢字注音，并拼讀。

　�。�、出示漢字：自、足、祖、左、四。

　�。病⒅该�注音：ｚì�。�ú　ｚǔ�。�ｕǒ　ｓì

　　３、指出音節(jié)中的整體認(rèn)讀音節(jié)，三拼音節(jié)，兩拼音節(jié)．

　　五、指導(dǎo)書寫．

　　六、作業(yè)：抄寫書后生字。

　　第八課  zh   ch   sh   r

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)zh  ch  sh  r  四個(gè)聲母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

　　2、能正確熟練地拼讀zh  ch  sh  r  與韻母組成的音調(diào)音節(jié)。

　　3、學(xué)會(huì)zh  ch  sh  r  四個(gè)整體認(rèn)讀的音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲。

　　4、通過已讀的生字練習(xí)拼讀，掌握兩拼、三拼的拼讀方法，識(shí)記整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　教學(xué)時(shí)間： 二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、出示字母卡片z  c  s；zi  ci  si 并區(qū)分不同。

　　2、說(shuō)一說(shuō)哪些是整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　二、新授

　　１、教學(xué)zh

　　看圖：說(shuō)說(shuō)圖上畫的是什么？

　　教讀音："zh"的發(fā)音與織毛衣的"織"發(fā)音一樣，就是讀得輕短些。

　　發(fā)音方法：翹舌音，舌尖抵住硬腭的前部，然后稍微松，讓氣流從窄縫中擠出來(lái)。

　　教師示范：領(lǐng)讀，學(xué)生仔細(xì)聽，然后模仿。

　�。�4）教學(xué)字形

　　板書   zh

　　告訴學(xué)生這個(gè)聲母是z和h合成的，但不能拼讀，要整體識(shí)記。

　　2、教學(xué)ch sh 與 zh 的方法相同。

　　3、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)及四聲。

　　zhi     zhī   zhí   zhǐ   zhì

　　chi     chī   chí   chǐ   chì

　　shi     shī   shí   shǐ   shì

　　ri      rī    rí    rǐ    rì

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、練習(xí)讀音節(jié)

　　2、拼讀音節(jié)

　　chǐ     shū