(1)控制幼兒園窗墻比。JGJ26一1995《民用建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)(采暖居住部分)》對(duì)不同朝向的住宅窗墻比做了嚴(yán)格的規(guī)定，指出北向、東向和西向，南向的窗墻比分易別不應(yīng)超過(guò)20％、0％、35％。

　　(2)提高幼兒園外窗的氣密性，減少冷空氣滲透。住宅部分的外窗除滿足上述要求外，還應(yīng)滿足：外窗氣密性在10Pa壓差下，每小時(shí)每米縫隙的空氣滲透量不應(yīng)大于1．5立方米，且每小時(shí)每平方米的空氣滲透量不應(yīng)大于4．5立方米。幼兒園外窗的可開(kāi)啟面積占所有外窗面積的45％，不小于窗所在房間地面面積的8％。

　　2.4.3屋面建筑節(jié)能在不斷改進(jìn)幼兒園外墻，外窗的保溫性能后，還必須進(jìn)一步加強(qiáng)屋面保溫隔熱的研究。屋面節(jié)能措施的要點(diǎn)，其一是屋面保溫層不宜選用密度過(guò)大、導(dǎo)熱系數(shù)較高的保溫材料，以免屋面重量和厚度過(guò)大；其二是屋面保溫層不宜選用吸水率較大的保溫材料以防屋面濕作業(yè)時(shí)因保溫層大量吸水而降低保溫效果，如選用吸水率較高的保溫材料，屋面上應(yīng)設(shè)置排氣孔以排除保溫層內(nèi)不易排出的水。

　　2.5注意通風(fēng)設(shè)計(jì)通風(fēng)是指采用自然或機(jī)械方法使風(fēng)沒(méi)有阻礙，到達(dá)房間或密封的環(huán)境內(nèi)，以造成衛(wèi)生、安全適宜空氣環(huán)境的技術(shù)。通風(fēng)包括室內(nèi)自然通風(fēng)和室外風(fēng)環(huán)境質(zhì)量?jī)蓚�(gè)方面。應(yīng)該高度重視幼兒園教室內(nèi)的自然通風(fēng)設(shè)計(jì)和環(huán)境的舒適性。

　　2.5.1自然通風(fēng)自然通風(fēng)是一種最古老、最節(jié)能的通風(fēng)方法。它是改善室內(nèi)空氣質(zhì)量的最基本方法，也是增強(qiáng)室內(nèi)熱舒適的方法之一，更是減低建筑空調(diào)負(fù)荷的免費(fèi)措施之一。房間的自然通風(fēng)由門窗來(lái)完成，門窗在房間中的位置決定了氣流的走向，影響到室內(nèi)通風(fēng)效果。幼兒園門窗的位置應(yīng)盡可能使氣流通過(guò)幼兒活動(dòng)區(qū)，加大園區(qū)通風(fēng)范圍。

　　2.5.2室外通風(fēng)環(huán)境幼兒園教室的通風(fēng)條件依賴于幼兒園朝向和地方主導(dǎo)風(fēng)向的關(guān)系，周圍建筑間距、建筑形式、建筑群體組合形式等。幼兒園與周圍建筑間距越大通風(fēng)條件越好，滿足了日照間距，一般情況下是可以滿足基本的通風(fēng)要求的。此外，通過(guò)對(duì)幼兒園的布置，還可以提高通風(fēng)效果。室外風(fēng)環(huán)境包括夏季通風(fēng)、冬季防風(fēng)，幼兒園的建筑布局采用“南敞北閉”可以提高幼兒園內(nèi)部的風(fēng)環(huán)境舒適度。

　　2.6注意采光設(shè)計(jì)室內(nèi)光的合理性以及質(zhì)量對(duì)幼兒的身心健康有直接影響。充足的光照度和良好的照明方式有利于幼兒精神放松并饒有興趣地開(kāi)展各種活動(dòng)。光照過(guò)強(qiáng)將會(huì)使幼兒心理感到緊張、刺激，容易引起煩躁不安與視力的勞。光線過(guò)暗容易使幼兒產(chǎn)生驚恐、疲勞、心情壓抑等心理感受與生理反應(yīng)，導(dǎo)致視力下降，嚴(yán)重有損于幼兒的情緒和心理，阻礙幼兒的健康成長(zhǎng)。

　　在幼兒園環(huán)境里，創(chuàng)造并合理利用好光源有利于幼兒身心健康發(fā)展和增強(qiáng)良好的環(huán)境氛圍。在朝陽(yáng)的一面，窗戶上需掛上薄且半透明的窗簾，以減弱日光的直接照射。采光應(yīng)考慮窗戶的朝向，一般東南、西北朝向或東北、西南朝向的窗戶，可避免日光的直接照射和減少過(guò)度光照。最好設(shè)計(jì)雙面采光，盡可能使室內(nèi)各區(qū)域的光照度均勻。合理安排和利用人造光源，可補(bǔ)充日光照度的不足或不均勻，如白熾燈和螢光燈。

　　3結(jié)語(yǔ)幼兒園是兒童的樂(lè)園，是幼兒長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要場(chǎng)所。幼兒園設(shè)計(jì)就需要建筑師們處處以童心來(lái)思索，設(shè)計(jì)出融兒童化、美化、教育化、綠化為一體的優(yōu)良環(huán)境空間，為幼兒營(yíng)造充滿驚奇和幻想的生活學(xué)習(xí)場(chǎng)所，使幼兒全方面健康成長(zhǎng)和發(fā)展。