活動(dòng)名稱：

　　采茶撲蝶活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�、初步熟悉樂曲旋律，能跟著音樂做采茶、撲蝴蝶等動(dòng)作，理解舞蹈動(dòng)作所表達(dá)的內(nèi)容與情感。

　　２、通過模仿他人、調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)等創(chuàng)編采茶、找蝴蝶、撲蝴蝶等情節(jié)動(dòng)作。

　�。场⒆⒁庥^察教師的動(dòng)作，樂意學(xué)習(xí)同伴創(chuàng)編的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、蝴蝶飾品2、頭巾3、多媒體課件：茶山風(fēng)光圖、采茶撲蝶音樂活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：

　　教師帶領(lǐng)學(xué)生到茶山旅游，講述有關(guān)茶山的傳說。

　　二、欣賞茶山美景和音樂：

　�。�、多媒體課件展示茶山風(fēng)光圖。

　　師：人們?cè)诓枭缴细墒裁茨兀?/p>

　　他們是怎樣采茶的？

　�。�、幼兒欣賞采茶撲蝶音樂。

　　三、幼兒學(xué)習(xí)第一段動(dòng)作。

　�。�、幼兒創(chuàng)編采茶動(dòng)作。

　�。病⒔處熞龑�(dǎo)學(xué)生豐富采茶動(dòng)作。

　�。场�師生跟音樂表演采茶一段。

　　四、幼兒創(chuàng)編第二段動(dòng)作。

　　１、教師出示蝴蝶飾品。

　　師：看，誰來了？（蝴蝶）你想不想和蝴蝶一起玩兒��？

　　讓我們一起去找蝴蝶吧！

　　２、 教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編找蝴蝶動(dòng)作。

　�。�、 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編撲蝴蝶的動(dòng)作。

　�。�、幼兒在教師引導(dǎo)下聽音樂做第二段動(dòng)作。

　　五、  跟蝴蝶一起飛出教室。