社會：失敗不可怕  
活動目標 
1.知道每個人在生活中都會遇到成功和失敗，失敗并不可怕。 
2.體驗成功和失敗的感受，勇于面對失敗。 
活動準備 
1.皮球若干，獎牌若干。   
2.記錄表一張，上有圓、半圓標志；每個幼兒有自己的標記。 
活動過程 
1.玩游戲“傳球接力賽”，引導幼兒感受成功與失敗的不同心情。 
★教師講解游戲玩法：幼兒分成若干小組站成一豎排,每人舉起雙手到頭頂依次傳球，先傳完的小組為勝利組。 
★教師組織幼兒進行比賽，確定冠軍小組。 
★教師給獲勝的幼兒發(fā)獎牌。 
★教師：勝利的小朋友現(xiàn)在有什么感覺？失敗的小朋友有什么想法？ 
★幼兒表達自己對成功、失敗的感受。 
自評：在這個環(huán)節(jié)上，發(fā)現(xiàn)幼兒對開始的競爭游戲很有興致玩得好象意猶未盡。對成功和失敗的體驗談得不是很多。 
2.每位幼兒述說自己的經(jīng)歷，知道每個人都會遇到成功與失敗。 
★教師：你以前在家里、幼兒園里有過失敗的經(jīng)歷嗎？如果有過，就將你的標記貼在半圓的標記下，如果沒有就貼在圓圈的標記下。 
★幼兒在標志圖上粘貼自己的標記，引導幼兒發(fā)現(xiàn)每個人都會遇到失敗。 
自評：在這個環(huán)節(jié)上，發(fā)現(xiàn)幼兒貼標記時顯得很是茫然，有的干脆胡亂貼上幾個，問他是什么事情失敗了也講不出所以然來。 
★請幼兒猜測教師的粘貼結(jié)果。 
★教師在標志圖上粘貼自己的經(jīng)歷，并表達自己的失敗體驗。 
★教師：每個人都會有失敗的經(jīng)歷，失敗并不可怕。 
自評：在這個環(huán)節(jié)中，感覺孩子對于失敗和成功的理解比較淺顯，畢竟孩子的生活經(jīng)驗有限，可講的內(nèi)容受到限制，交流得很少，不外乎洗碗掃地什么的。不是十分緊貼成功和失敗的概念。 
3.通過討論，引導幼兒積極面對失敗。 
★幼兒自由討論：如果遇到失敗，應(yīng)怎樣做？ 
★教師：我們每個人都會遇到失敗，失敗沒關(guān)系，可以繼續(xù)努力，下次爭取勝利。 
活動延伸 
區(qū)角活動：設(shè)置棋牌游戲區(qū)，并提供一些記錄紙，讓幼兒在游戲的同時自己記錄游戲結(jié)果，進一步感受游戲中有輸有贏。 
集體評議：這次活動中，發(fā)現(xiàn)開始環(huán)節(jié)幼兒對競爭游戲很感興趣，能否考慮在活動之前讓他們就玩些類似的游戲，而把第一環(huán)節(jié)的游戲環(huán)節(jié)刪掉，留更多的時間去讓孩子們交流。另外，在讓孩子貼標記時出現(xiàn)的狀況，也是由于幼兒感受不多交流不夠?qū)е碌摹Ｋ�以在這個環(huán)節(jié)上，是否作個調(diào)整。可以將老師的提示放在前面，然后再讓幼兒去貼標記自由交流，更為恰當。