祖國的標志（社會） 
二、  活動目標： 
1、知道國旗、國微、國歌等代表著我們的國家，是國家的標志。 
2、為對國家作出杰出貢獻的人感到高興，萌發(fā)初步的民族自豪感。 
三、  活動準備： 
1、國微、國旗、長城的圖片，國歌音樂。 
  2、活動前引導幼兒有意識地向成人了解為國爭光的先進人物和事例。 
  3、事先錄制好運動員比賽的精彩片斷與領獎的情景，收集有關圖片。 
四、  活動過程 
  （一）開始部分： 
  師：“我們每天做操前都要升旗，升旗時奏的歌是什么歌？”（國歌）升的旗是國旗。 
  （二）基本部分： 
  1、誰來說一說國旗是什么樣的？（老師出示國旗圖片）引導幼兒從國旗的顏色、特征來說。（國旗是紅顏色的、 
  
  2、我們一起來聽一聽這首歌。（放國歌磁帶） 
  “這首歌和我們平時聽的歌一樣嗎？有什么不一樣？” 
  “除了我們升旗時奏國歌，還有什么時候奏國歌？” 
  3、我們來看一看他們在干嗎？（播放運動員比賽領獎的錄像） 
（1）提問：這是哪個國家的運動員？你怎么知道的？ 
（2）領獎的時候，是哪個國家的運動員得到了冠軍？你怎么知道的？你聽見什么？看到什么？ 
2、知道國旗、國徽是祖國的標志。 
  提問：（1）為什么我國運動員在得了冠軍之后，要奏中國國歌，升五星紅旗呢？國旗、國歌代表什么呢？ 
（2）除了在運動員領獎時升國旗、奏國歌，你還在什么時候，什么地方看見國旗，聽到國歌？ 
3、拓展經(jīng)驗，感知多種代表國家的標志。 
提問：還有那些東西也可以代表祖國？你什么時候見過，在哪兒見過？（龍，長城，國徽，天安門……中國結，中國畫） 
4、激發(fā)幼兒做中國娃的自豪感，有為國爭光的愿望。 
提問：當我們看到我們國家的運動員獲得冠軍，站在領獎臺上升國旗，奏國歌時，心里感到怎樣？ 
（三）結束部分： 
  我們小朋友現(xiàn)在要好好學習，多學知識、本領，長大了為國家爭光！