要求：1、圍繞主題展開(kāi)想象，大膽設(shè)計(jì)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。

　　2、能用語(yǔ)言比較連貫地表達(dá)自己的想法。

　　3、萌發(fā)幼兒的愛(ài)心，體會(huì)幫助別人是一件快樂(lè)的事情。

　　準(zhǔn)備：1、事先通過(guò)新聞已了解各地發(fā)生洪水的情況；2、幼兒自己尋有關(guān)預(yù)防洪水的資料。

　　實(shí)錄：

　　師：今天早上孫老師收到一封來(lái)自重慶的信，上面寫(xiě)著桃園幼兒園大五班全體小朋友收。（教師打開(kāi)信充滿(mǎn)感情地朗讀）桃園幼兒園大五班的小朋友們：

　　你們好！

　　我們是重慶市某某幼兒園大班的小朋友。洪水淹沒(méi)了道路、房子，我們失去了自己的家，有的甚至失去了爸爸媽媽?zhuān)�成了孤兒�？吹侥銈冊(cè)谟變簣@里幸福地學(xué)習(xí)、游戲，我們真羨慕！我們有一個(gè)愿望，請(qǐng)你們幫我們一起想想辦法，戰(zhàn)勝洪水這個(gè)惡魔。

　　師：大家從電視中了解到我們國(guó)家許多地方洪水泛濫，損失嚴(yán)重，心里非常著急，也很難過(guò)。所以我們"金點(diǎn)子公司"又要召開(kāi)緊急會(huì)議，請(qǐng)大家一起出主意，想辦法，怎樣戰(zhàn)勝洪水？（幼兒自由議論）幼：我要造一座通道，從天上一直連接到海洋，下雨時(shí)雨水直接流入海洋。

　　幼：我要發(fā)明一種魔粉，在房子的周?chē)�撒上一層，洪水�?lái)了就會(huì)形成保護(hù)膜，洪水多高，保護(hù)膜也有多高。

　　幼：我要制造一個(gè)"魔環(huán)"，洪水來(lái)了就用它罩住房子。

　　幼：我覺(jué)得首先要多種樹(shù)、多種草，讓它們的根緊緊地抓住泥土，洪水就不敢來(lái)侵犯我們了。我還要發(fā)明三種機(jī)器人，海陸空一起來(lái)抽水。

　　幼：種樹(shù)當(dāng)然很要緊，但我還要發(fā)明一種"十頭巨龍"專(zhuān)門(mén)吸水。

　　師：對(duì)，這真是一個(gè)好方法，我們平時(shí)要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，這樣可以預(yù)防洪水的發(fā)生。 大家還有什么好方法嗎？

　　幼： 我要建造充滿(mǎn)氫氣的房屋，如果洪水來(lái)了就飛到天上去。

　　幼：我要請(qǐng)寶石海星來(lái)幫助我們戰(zhàn)勝洪水。

　　幼：還不能把垃圾扔在河里，這樣水位會(huì)上升，更容易發(fā)生洪水。

　　幼：我要設(shè)計(jì)三樣?xùn)|西：海上請(qǐng)"奧特曼"，陸地上請(qǐng)"神奇寶貝"，空中請(qǐng)"飛翔機(jī)器人"來(lái)制服洪水。------師：當(dāng)看到有人在亂扔垃圾時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)勸阻，并把道理講給他們聽(tīng)。讓更多的人都來(lái)愛(ài)護(hù)周?chē)�環(huán)境！------師：你們的辦法真好，用什么方法記錄下來(lái)告訴災(zāi)區(qū)的孩子？

　　幼：打電話。寫(xiě)信。先畫(huà)下來(lái)，再寄給他們。

　　師：大家討論一下，用什么方法可以讓別人容易理解，一看就明白？（幼兒結(jié)伴討論，分析各種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。最后大家一致決定采用畫(huà)畫(huà)的形式。）（幼兒用畫(huà)畫(huà)的形式記錄下來(lái)，教師此時(shí)鼓勵(lì)幼兒展開(kāi)想象，大膽創(chuàng)新。）師：剛才在畫(huà)畫(huà)時(shí)，有的小朋友又想出了好辦法，我們?cè)僬?qǐng)他們來(lái)介紹一下，好嗎？

　　幼：我要發(fā)明一種"潛水房子"，洪水來(lái)了也不怕，住在里面還能看風(fēng)景呢！

　　幼：我想在房子上裝上翅膀，洪水一來(lái)就可以飛著離開(kāi)。------師：你們想的辦法很多很好，是一群有愛(ài)心、樂(lè)意幫助別人的好孩子。你們想出的方法中有的馬上就可以實(shí)現(xiàn)，像種樹(shù)、種草、不亂扔垃圾等，而有的"金點(diǎn)子"要你們現(xiàn)在學(xué)好本領(lǐng)將來(lái)才能實(shí)現(xiàn)，老師祝大家夢(mèng)想成真！

　　需要幫助的人獲得經(jīng)驗(yàn)：1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會(huì)遇到很多的困難，激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力，積極地幫助盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的用具。

　　重、難點(diǎn)：了解盲人在日常生活中有許多不便，激發(fā)他們?cè)敢鈳椭�他們的情感環(huán)境與材料：已錄制好的片段、畫(huà)紙、蠟筆等流程：導(dǎo)入引起興趣--觀看錄象、交流討論--操作延伸（一）　　導(dǎo)入引起興趣1、　　在我們的生活周?chē)�還有哪些人需要我們的幫助？為什么？