活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.欣賞傣族樂(lè)曲《月光下的鳳尾竹》感受葫蘆絲柔和、婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的音色。

　　2.在音樂(lè)欣賞中了解傣族的風(fēng)土人情，以及傣族樂(lè)器葫蘆絲。

　　3.在欣賞音樂(lè)的基礎(chǔ)上嘗試跳孔雀舞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.音樂(lè)錄音《月光下的鳳尾竹》、電腦、音響。

　　2. 課件1與音樂(lè)相匹配的傣族風(fēng)景。課件2潑水節(jié)。

　　3.葫蘆絲一個(gè)、孔雀頭飾及服裝一套、傣族女裝一套。

　　4.孔雀羽毛頭飾人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.老師身穿傣族服裝以傣族姑娘的角色導(dǎo)入。

　　師：小朋友，你們好，我是一位傣族姑娘，你們知道傣族嗎？

　　師：我們傣族是云南省的一個(gè)少數(shù)民族，我們那里風(fēng)景秀美，人們都能歌善舞，今天我就帶來(lái)了一首好聽(tīng)的傣族音樂(lè)，我們一起來(lái)欣賞一下吧。

　　2.幼兒初步欣賞音樂(lè)

　　師：你聽(tīng)了這首音樂(lè)有什么感受？

　　師：你知道這段音樂(lè)是用什么樂(lè)器來(lái)演奏的呢？

　　3.了解傣族樂(lè)器葫蘆絲，再次欣賞音樂(lè)。

　　老師出示葫蘆絲問(wèn)：它為什么叫葫蘆絲？

　　師：因?yàn)檫@個(gè)樂(lè)器上面部分是一個(gè)葫蘆而它吹出來(lái)的音樂(lè)就像絲綢一樣柔和、婉轉(zhuǎn)所以我們傣族人把他叫做葫蘆絲。

　　師：讓我們一起學(xué)著用葫蘆絲來(lái)演奏這首曲子吧。

　　4.看課件1通過(guò)欣賞風(fēng)景進(jìn)一步欣賞樂(lè)曲。

　　師：我們傣族除了有葫蘆絲之外還有秀美的風(fēng)景呢！我們?cè)僖黄鹑バ蕾p一下吧。

　　師：你剛才看到了哪些風(fēng)景？

　　師：你最喜歡什么風(fēng)景？

　　師：我們傣族的竹林是最有名的，特別是到了晚上天上掛了一輪明月，月光照在鳳尾竹上特別美所以人們就用葫蘆絲演奏了一首樂(lè)曲就叫作《月光下的鳳尾竹》。

　　5.通過(guò)欣賞孔雀舞加深對(duì)音樂(lè)的理解并嘗試跳孔雀舞。

　　師：這么美的景色，這么美的音樂(lè)還引來(lái)了誰(shuí)呢？（老師帶上孔雀頭飾，穿上孔雀裙）它會(huì)做什么呢？讓我們一起來(lái)看一看。

　　（1）欣賞老師跳孔雀舞。

　�。�2）說(shuō)說(shuō)看到了哪些動(dòng)作，孔雀在干什么，并學(xué)一學(xué)。

　　（3）師幼共同聽(tīng)音樂(lè)跳孔雀舞。

　�。�4）幼兒戴上頭飾和老師一起來(lái)跳舞。

　　（5）請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演。

　　6.去參觀(guān)傣族潑水節(jié)結(jié)束活動(dòng)。

　　師：我們傣族除了有美妙的音樂(lè)，有秀美的景色，有漂亮的孔雀，我們傣族人還很喜歡過(guò)潑水節(jié)呢！瞧那邊的潑水節(jié)開(kāi)始了，我們快過(guò)去吧。（放可見(jiàn)潑水節(jié)，師幼跟隨音樂(lè)跳著歡快的舞步出活動(dòng)室。）