活動目標：

　　1．欣賞樂曲《侗鄉(xiāng)之夜》 初步了解傣族音樂的風格特點.

　　2．通過現(xiàn)場欣賞巴烏等樂器演奏及隨音樂舞蹈 多通道感受樂曲柔美、流暢等特點.

　　3．積累合作舞蹈的智慧 體驗其中的樂趣.

　　活動準備：

　　1．樂器(巴烏、葫蘆絲、笛子、陶塤) 錄音帶.

　　2．教師用的少數(shù)民族服裝 幼兒用的自制羽毛腕飾.

　　活動過程：

　　1．教師與幼兒一起隨音樂進入活動室 完整欣賞錄音樂曲第一遍 感受樂曲的美妙、動聽.

　　教師：老師有一首好聽的曲子，請小朋友一起來聽聽，

　　2．幼兒欣賞樂曲第二遍 教師引發(fā)幼兒注意聽辨主奏樂器--巴烏.

　　教師：這首曲子好聽嗎？你聽出這首曲子是用什么樂器演奏的嗎？

　　3．教師播放用笛子、陶塤、葫蘆絲、巴烏分別演奏的樂曲 請幼兒分辨樂曲中的主奏樂器.

　　教師：請小朋友來聽聽這首曲子是用什么樂器演奏的。

　　4．教師用巴烏現(xiàn)場完整演奏樂曲.

　　教師：老師把巴烏帶來了呢，想不想聽老師現(xiàn)場給你們演奏曲子��？

　　5．教師與幼兒討論樂曲的相關(guān)信息 如云南、傣族、以及曲名等.

　　教師:聽了這首曲子，你覺得他是哪個少數(shù)民族的？你還聽過什么曲子？我們一起來觀看云南傣族人民生活和歌舞的錄像資料

　　6．男女教師穿上傣族服裝 合作舞蹈.

　　第一 在男女教師表演雙人舞之前 如果教師能預先用提問的方式引導幼兒注意觀察兩位教師是如何配合的 具體有哪些動作或造型 表演之后教師再組織幼兒交流和嘗試 那么幼兒即興跳雙人舞的效果可能會更好。

　　7．幼兒在音樂伴奏下帶上腕飾參與表演 分別進行孔雀舞表演及模仿吹葫蘆絲表演 教師提示幼兒跟隨音樂旋律、節(jié)奏做不同動作.

　　8．幼兒分角色兩兩組合隨音樂完整表演1-2遍.自我反思活動以音樂欣賞為主線 用整合的手段營造了一個審美的藝術(shù)氛圍 借助巴烏、陶塤、笛子、少數(shù)民族服裝、孔雀舞、教師現(xiàn)場演奏等多種與樂曲相關(guān)的要素 幫助幼兒全面感受、理解樂曲.幼兒通過多通道的參與 發(fā)展審美能力.男女教師共同執(zhí)教為幼兒雙人舞表演提供了模仿的榜樣.