活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 傾聽音樂，感受音樂的強(qiáng)弱。

　　2. 嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱。

　　3. 體驗(yàn)旅行中克服困難帶來(lái)的快樂。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：傾聽音樂，感受音樂的強(qiáng)弱。

　　難點(diǎn)：嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.PPT課件   2.道具棒槌  3.若干音樂片段活動(dòng)過程：

　　一、聲音強(qiáng)弱游戲，引導(dǎo)幼兒初次感受強(qiáng)弱二、傾聽音樂，引出猴王以及小猴王旅行，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣三、猴王旅行，引導(dǎo)幼兒分段感受音樂的強(qiáng)弱1.氣球障礙路，引導(dǎo)幼兒感受A段音樂強(qiáng)弱。

　�。�1）幼兒說一說過氣球障礙路的方法。

　　（2）傾聽A段音樂，感受音樂強(qiáng)弱，引導(dǎo)幼兒在音樂強(qiáng)的時(shí)候用力戳氣球。

　　師：我們聽一聽音樂，音樂什么樣的時(shí)候需要用力去戳破氣球？

　�。�3）幼兒嘗試聽音樂戳氣球。

　　(4) 幼兒用自己喜歡的方法克服氣球障礙路。

　　師：氣球戳破了，我們是不怕困難的小猴王。

　　2. 魔法湖障礙，引導(dǎo)幼兒感受B段音樂強(qiáng)弱。

　�。�1）幼兒想辦法過魔法湖。

　�。�2）傾聽B段音樂，引導(dǎo)幼兒在音樂強(qiáng)的時(shí)候跳過荷葉。

　　師：再聽聽音樂，想想音樂什么樣的時(shí)候你準(zhǔn)備跳過荷葉？

　　(3)幼兒多次嘗試聽音樂過魔法湖。

　　(4)教師小結(jié)師：小小困難我不怕，我們是不怕困難的小猴王。

　　3.魔法錘障礙，引導(dǎo)幼兒感受C段音樂強(qiáng)弱。

　　（1）說一說躲過魔法錘的方法。

　　（2）傾聽C段音樂，引導(dǎo)幼兒在音樂強(qiáng)的時(shí)候躲過魔法錘。

　　師：請(qǐng)你聽一聽,魔法錘是什么時(shí)候出來(lái)的？什么時(shí)候我們需要蹲下躲過魔法錘？

　　（3）幼兒多次嘗試聽音樂躲過魔法錘。

　�。�4）教師小結(jié)四、幼兒完整傾聽音樂感受音樂強(qiáng)弱，完成旅行師：小猴王不怕困難，完成了旅行。你們想不想也來(lái)一次不怕困難的旅行？我們一起來(lái)聽著音樂來(lái)旅行吧。