活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引用圖譜，教會(huì)幼兒圖譜內(nèi)容并學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。

　　2.掌握附點(diǎn)音符時(shí)值，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行歌表演。

　　3.喜歡當(dāng)值日生，有為小朋友服務(wù)的愿望和情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、磁帶、圖譜活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽音樂《去郊游》進(jìn)場(chǎng)師：小朋友們，讓我們跟著好聽的音樂一起動(dòng)起來(lái)吧！

　　二、發(fā)聲練習(xí)《問(wèn)好》

　　三、復(fù)習(xí)歌曲《小樹葉》

　　師：聽這是誰(shuí)在唱歌？請(qǐng)小朋友和我一起來(lái)唱一唱。

　　四、學(xué)習(xí)新歌曲《值日生歌》

　　1．師：小朋友們，你們知道"值日生"平時(shí)為我們做些什么呢？

　　小結(jié)：值日生要做的事情還真不少，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首新歌，叫《值日生歌》。

　　2．師：小朋友你們發(fā)現(xiàn)這個(gè)圖譜上都些什么？（X、-）師：X表示音樂的節(jié)奏，-表示唱到這要拖一拍師：你們?cè)谧屑?xì)看看每一個(gè)小節(jié)中有幾個(gè)節(jié)奏，原來(lái)這是一首三拍子節(jié)奏地歌曲。這樣子的歌曲它的節(jié)奏是這樣的：咚噠噠，咚噠噠。

　　3．師：那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們聽一聽錄音機(jī)里是怎樣唱值日生歌的，聽完之后請(qǐng)小朋友們告訴我，你在歌曲中聽到了什么？

　　4．播放音樂《值日生歌》

　　5．提問(wèn)：這首歌曲的名字是什么？

　　師：你在歌曲中聽到了什么？

　　6．學(xué)歌詞，揭圖譜根據(jù)幼兒的回答適時(shí)地揭開相應(yīng)的圖譜，老師將一句完整的歌詞有節(jié)奏地念出來(lái)。

　　師：那你有沒有發(fā)現(xiàn)這張圖譜有什么問(wèn)題呢？（有的地方有太陽(yáng)，有的地方卻沒有太陽(yáng)是空著的）空的地方我念了沒有？"師：那我們?cè)诳磮D譜時(shí)要注意，在有圖譜的地方我們要唱出那個(gè)字來(lái)，空著的地方，我們就要拖長(zhǎng)一拍。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)你們豎起小耳朵，再仔細(xì)聽一聽，除了我們說(shuō)到的，還有哪些好聽的句子？

　　師：請(qǐng)小朋友們聽老師把這兩段歌詞完整的念一遍，告訴我你最喜歡歌曲中的哪一句話。

　　師：老師最喜歡這一句話，因?yàn)檫@句非常優(yōu)美，有一個(gè)音拖的比較長(zhǎng)，這里有個(gè)小圓點(diǎn)，它有個(gè)好聽的名字叫"附點(diǎn)"起延長(zhǎng)音的作用。

　　師：小朋友們找一找還有哪里有附點(diǎn)呀？以后我們遇到附點(diǎn)時(shí)，就要把音拖長(zhǎng)前面音的一半，這樣聽起來(lái)很優(yōu)美哦！

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們完整的把歌詞來(lái)念一念。

　　6．學(xué)唱新歌師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著鋼琴伴奏來(lái)學(xué)唱這首歌曲（分句演唱）師：我們完整的來(lái)把這首歌曲唱一遍。

　　五、感受歌曲節(jié)奏、并進(jìn)行表演師：今天我們學(xué)唱了一首三拍子節(jié)奏地歌曲，這樣的歌曲有一個(gè)小秘密呢！那就是里面藏著強(qiáng)-弱-弱的節(jié)奏，每一小節(jié)的第一個(gè)音強(qiáng)，后面兩個(gè)音弱，用動(dòng)作表示的話，強(qiáng)拍我們可以用拍手表示，弱拍我們可以做甩手的動(dòng)作。

　　師：我們一起來(lái)試一試！

　　師：會(huì)的小朋友可以跟著老師邊唱邊來(lái)打節(jié)奏。我們?cè)侔迅枨�演唱一遍�?/p>

　　師：現(xiàn)在呢想請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小小歌唱家，邊唱邊表演。請(qǐng)女小朋友演唱第一段，男小朋友演唱第二段，當(dāng)女小朋友演唱時(shí)，男小朋友可以來(lái)拍手打節(jié)奏。我們來(lái)比一比看誰(shuí)最像歌唱家。

　　師：現(xiàn)在我們聽著音樂邊唱歌邊表演吧�。ǚ配浺魴C(jī)）六、結(jié)束部分師：做值日生呀真光榮，你們想不想做值日生呀！那讓我們邊唱歌邊把桌子椅子放好吧！

　　點(diǎn)評(píng)：

　　1、拿小棒指清楚節(jié)奏。

　　2、即興伴奏練習(xí)。（假聲）