活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲，鞏固對附點音符和跳音的理解。

　　2、啟發(fā)幼兒用多種方式，重點是運用繪畫的方式記憶歌詞，鼓勵幼兒的個人獨創(chuàng)性。

　　3、激發(fā)幼兒與同伴積極合作、互相幫助、快樂分享的良好情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識準(zhǔn)備：在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、思考提出問題，積極思維；幼兒已學(xué)過歌曲“為什么”。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：錄好的歌曲伴奏帶、錄音機(jī)、幼兒操作板四塊。

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲，比較這首“為什么”與原來學(xué)過的“為什么”的不同之處。

　　1.教師演唱后提問：這首歌熟悉嗎？為什么？它和我們以前學(xué)過的一樣嗎？

　　2.教師用手式和動作幫助幼兒鞏固對附點音符和跳音理解。

　　二、啟發(fā)幼兒用經(jīng)驗遷移的方式學(xué)會新歌。

　　1.提問：我們可以用什么好辦法來記住歌曲中的小問題呢？

　　2.嘗試用幼兒想出來的辦法記憶歌詞并演唱。

　　三、鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行合作，創(chuàng)編歌曲。

　　1.討論：小朋友，平時你們在生活中會有哪些問題呢？

　　2.引導(dǎo)幼兒合作的進(jìn)行歌曲創(chuàng)編。

　　要求：4個好朋友為一組、將自己最感興趣的問題畫下來、小組看圖演唱時要與音樂的節(jié)奏一致，唱好附點音和跳音。

　　四、師生分享創(chuàng)編的歌曲與快樂。

　　1.各小組表演自己創(chuàng)編的歌曲，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行經(jīng)驗的分享與互學(xué)。

　　2.根據(jù)幼兒創(chuàng)編情況，師生共同商議進(jìn)一步完善的辦法。