大班音樂——《我的小花園》

一、目的：1、通過圖譜教學讓幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  2、唱準弱拍起唱的歌曲，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。

  3、感受歌曲清新、優(yōu)美的特點。

二、準備：1、花園情景圖一張，節(jié)奏譜若干，圖譜一張；

  2、錄音機一架 ，磁帶一盒，鋼琴一架。

三、過程：（一）情境引入，激發(fā)興趣。

1、律動《新疆舞》入室

2、發(fā)聲練習《逛公園》，要求愉快地演唱并唱準弱拍起唱的樂句 。

3、節(jié)奏練習：

我 的 花 園 種 滿 了 什 么 ？ （ 鮮 花 ）

0  /   /  0/

——  ——  ——  

0  X   / X X  X X  /  X  0

——  ——  ——

這 里 有 什 么 顏 色 的 花 ？ （ 白 花 ）

0 /    /    0

——    ——

0  X   /  X  X  X   /  X   0

——  ——

那 里 有 什么 顏 色 的 話 ？ （ 紅 花 ）

0   /      /    0  /

——    ——  ——

0 X   /  X X   X X  /   X  0

—— ——  ——

（二）結(jié)合圖譜，理解內(nèi)容

1、出示圖譜，引導幼兒觀察。

2、師有表情地示范清唱一遍歌曲，表現(xiàn)歌曲清新、優(yōu)美、舒暢的特點。

3、提問：聽了剛才這首歌，你有什么感覺？你好象看到了什么？

（三）學習歌詞，掌握節(jié)奏。

1、幼兒完整跟讀。

2、分句朗誦并根據(jù)歌詞用體態(tài)節(jié)奏表示。

3、幼兒根據(jù)圖譜按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

（四）熟悉旋律，學唱歌曲。

1、按旋律朗誦歌詞。

2、提醒幼兒注意休止符，唱準弱拍起唱的樂句。

3、認識圖譜中“  ”（連貫）“  ”（放聲唱）“  ”（弱拍起唱）的符號。

4 、重點練唱弱拍起唱的句子，引導幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準音。

5、幼兒練唱，采用合唱、輪唱、分組唱、個別唱等形式學唱歌曲。

（五）幼兒復習舞蹈《拾豆豆》。

（六）律動《兔子舞》出室。