設(shè)計(jì)意圖：

　　興趣是最好的老師，是探索的一種動(dòng)力和成功的誘因�！敦埡屠鲜蟆肥呛⒆酉矏鄣膭�(dòng)畫片，因此我根據(jù)孩子對(duì)貓和老鼠的興趣，選擇了一首情節(jié)幽默、詼諧的歌曲——《老鼠畫貓》，整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)以游戲貫穿其中，讓幼兒在情境中以小老鼠的身份去參與游戲，以小老鼠的角度去思考，充分滿足幼兒的好奇心�；顒�(dòng)通過聽、說、唱、畫，讓幼兒在各種感官上得到了充分的體驗(yàn)，在輕松愉快的氛圍中初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過聽聽、說說、畫畫、唱唱等形式，學(xué)唱歌曲。

　　2、幼兒嘗試用表情和動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點(diǎn)。

　　3、感受歌曲詼諧幽默的情趣，在大膽表達(dá)、表現(xiàn)中體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解貓的基本特征，知道老鼠和貓是天敵。

　　2、材料準(zhǔn)備：視頻“老鼠畫貓”、山洞1個(gè)、彩筆、大貓圖一張、音樂棒、《老鼠畫貓》節(jié)奏圖譜、鈴鼓、音樂“老鼠與貓”、幻燈片、頭飾活動(dòng)重點(diǎn)：初步學(xué)唱歌曲。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：理解歌詞，感受歌曲的詼諧幽默。

　　活動(dòng)過程：

　　一、預(yù)備導(dǎo)入1、隨音樂“老鼠與貓”進(jìn)入活動(dòng)室。

　　師生用鈴鼓演奏“老鼠與貓”，為下面活動(dòng)做鋪墊。

　　2、游戲：老鼠與貓，引入主題。

　　教師：“寶寶們，媽媽進(jìn)來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有一塊大大的奶酪，你們想吃嗎?”“老貓正在睡覺呢，媽媽帶幾個(gè)寶寶跟著媽媽悄悄地去把奶酪拿回來。”鼠媽帶兩三位幼兒出洞口悄悄向奶酪走去，大花貓醒來，抓住鼠媽，其他鼠寶救出鼠媽。

　　逃回洞里說：“哎呦，這只貓嚇?biāo)牢伊�，眼睛瞪得那么大，尖尖的爪子抓得我疼死了，那大長腿，跑得那么快，這要是被那鋒利的牙齒咬一下，肯定會(huì)咬死我的。這可不行，每次出去都提心吊膽的，誰有好辦法，讓大花貓兇不起來，抓不住我們。”

　　鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

　　二、學(xué)習(xí)新歌曲“老鼠畫貓”

　　1、教師播放視頻，幼兒欣賞歌曲。

　　幼兒討論后，一起觀看視頻。教師：“孩子們，你們想的辦法又多又好，有只可愛的鼠小弟也想了個(gè)辦法，咱們一起來聽聽看看鼠小弟的這個(gè)辦法，和我們想的一樣嗎？”（播放視頻）2、教師引導(dǎo)幼兒分析歌詞。

　　1）教師提問：“孩子們，鼠小弟是怎樣畫的？”“為什么要這樣畫呢？”

　　2）師幼小結(jié)歌詞，按照老鼠畫貓的歌詞順序，使用幻燈片適時(shí)出示帶歌詞圖片，幫助幼兒記住歌詞。(教師邊說歌詞邊放幻燈片）3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)歌詞情境。

　　教師請(qǐng)一名幼兒在大紙上畫貓，提醒幼兒聽清歌詞，教師點(diǎn)擊“音樂屋”與其他幼兒伴唱。

　　教師：“原來鼠小弟是這樣畫貓的，孩子們，你們想畫嗎？媽媽請(qǐng)一位寶寶來試著畫一畫，其他寶寶隨著音樂輕聲為他伴唱好嗎？”

　　4、師生說唱歌詞，強(qiáng)化幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　請(qǐng)幼兒用歌詞來檢查畫的貓對(duì)不對(duì)。

　　教師：“XX畫好了，誰來說一說XX畫的貓和歌詞里一樣嗎？”“你能用歌詞唱出來或者說出來嗎？”“孩子們，你們唱的很好，但是媽媽聽到歌曲中有一句歌詞不是唱出來的，而是說出來的，你們知道是哪一句嗎？”

　　5、幼兒集體演唱一遍歌曲。

　　“看著這樣的貓，你們的心情會(huì)怎樣？”（很高興、很得意、很開心……）請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)小老鼠得意的樣子。那我們一起開心地唱一唱吧。

　　6、幼兒用鈴鼓感知歌曲中的休止符和延音。

　　教師用音樂棒點(diǎn)“音樂屋”幼兒隨音樂看節(jié)奏圖譜邊唱邊伴奏。

　　教師：“孩子們，你們聽的真仔細(xì)，媽媽請(qǐng)大家用鈴鼓來給音樂伴奏，當(dāng)大家看到休止符的時(shí)候就拍一下鈴鼓，這時(shí)我們的小嘴巴要馬上停下來。當(dāng)大家看到延音的時(shí)候就邊唱邊揺鈴鼓，好嗎？咱們來試一試。”師幼一起感知音樂中的休止符和延音。

　　三、音樂表現(xiàn)幼兒嘗試用表情和動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點(diǎn)。

　　1）教師唱歌詞，幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

　　教師：“寶寶們唱的好，伴奏的也好，媽媽越來越喜歡這首歌了，你們喜歡嗎？誰來說一說你們喜歡哪里呢？那咱們給這首歌編上動(dòng)作，邊唱邊跳好不好？”

　　2）聽音樂邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的詼諧、幽默。

　　四、結(jié)束部分1、一聲貓叫“喵~~~”鼠媽媽：“寶寶們，看來鼠小弟想的這個(gè)辦法是不行的，大花貓還是那么兇，不過媽媽覺得不勞而獲，偷偷拿別人的東西也是一種不好的行為，咱們還是到一個(gè)沒有大花貓的地方，通過自己的勞動(dòng)來換取咱們需要的東西吧。趁大花貓還在睡覺，咱們還是悄悄的搬家吧。”

　　2、幼兒隨音樂走出活動(dòng)室。

　　播放音樂鼠媽帶鼠寶悄悄離開活動(dòng)室。

　　五、活動(dòng)延伸教師引導(dǎo)幼兒完成幼兒音樂冊(cè)里面的內(nèi)容，大家可以一邊唱歌一邊畫。