活動目標(biāo)：

　　1. 理解故事內(nèi)容，了解故事發(fā)展的主要情節(jié)。

　　2．仔細(xì)觀察畫面，合理大膽想象表達(dá)。

　　3. 初步理解體驗(yàn)父愛的偉大，產(chǎn)生對爸爸的熱愛之情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件活動過程：

　　1.情景導(dǎo)入，設(shè)下懸念師：畫面上有誰？狐貍在你印象中是什么樣的？

　　2.師幼共讀，理解故事①師：狐貍肚子餓了，來到森林里找食物，它來到草叢里東翻西翻，竟然發(fā)現(xiàn)了一個大鴨蛋，它一個箭步跳上去，抱住鴨蛋，猜一猜接下來會發(fā)生什么事情？

　　②師：狐貍迫不及待地把鴨蛋放進(jìn)嘴巴里，突然腦袋中出現(xiàn)了一個聲音：你是想吃鴨蛋呢？還是吃肥嘟嘟的小鴨子？當(dāng)然是吃肥嘟嘟的小鴨子，那么鴨蛋怎樣才能變成小鴨子呢？（孵蛋）于是狐貍開始了它的孵蛋旅程。

　　③師：接下來請小朋友自己看一看和同伴說一說，狐貍用了幾種方法孵蛋？分別是怎么孵的呢？（幼兒自由討論）第一種方法：狐貍一屁股做到了鴨蛋上。我們一起來學(xué)一學(xué)這個動作。（幼兒學(xué)狐貍孵蛋的動作）你覺得這個辦法好嗎？為什么？

　　第二種方法：狐貍用肚子來孵蛋，我們一起學(xué)一學(xué)這個姿勢？你感覺怎么樣？（很累，很痛苦）看一看狐貍的表情，（齜牙，眉頭緊鎖，眼睛閉得緊緊的）看來它也很痛苦，很累，跟你們的感覺是一樣的，所以它換了一種方法。

　　第三種方法：把鴨蛋綁在肚子上。這個辦法怎么樣？綁在肚子上會放聲什么事情？說出你的理由。看發(fā)生了什么事情？（有一天，狐貍看見了一只肥肥的小兔子，他在干什么？它馬上追了上去，可是發(fā)生什么事情了？鴨蛋從它身上掉了下來，狐貍嚇出了一身冷汗）師：最后，狐貍在草地上苦思冥想，終于讓它想出一個辦法，把鴨蛋含在嘴巴里，可是這個辦法也有一點(diǎn)不好，哪里不好？（是啊，狐貍嘴巴里含著鴨蛋，它沒有辦法追捕其他的小動物，只能摘一些野果和野莓來充饑，哎，我怎么成了一只吃素的狐貍了呢？

　　師：不過，狐貍也找到了一個樂趣，平時沒有事情做的時候，瞧他在干什么？師：它用舌頭和鴨蛋玩起了各種游戲。

　�、芙K于有一天，狐貍被一個聲音驚醒了，它連忙把鴨蛋吐了出來，發(fā)生了什么事？（蛋上有裂痕，小鴨子出來了）真的出來了嗎？我們一起來看一看（一只濕漉漉的小鴨子從里面鉆了出來，狐貍激動得連話都說不出來，⑤師：小鴨子好像在對狐貍說什么？（幼兒猜測）“媽媽，媽媽”“狐貍嚇呆了，結(jié)結(jié)巴巴地說：我，我，我不是媽媽，我是男的，只能做爸爸。”“爸爸，爸爸”小鴨子和狐貍玩了起來，爬到了它的鼻子上，頭上，咬住了它的耳朵�？矗『�貍是什么表情？（無奈）不知道該怎么辦。狐貍這時想吃鴨子嗎？為什么？

　　⑥師：鴨子對爸爸說：爸爸，我餓，可是狐貍也說，它一下就把鴨子掃進(jìn)自己的嘴巴，狐貍會吃了它嗎？（猜測）⑦師：小鴨子啄著狐貍的舌頭，狐貍張大了嘴巴，小鴨說：爸爸，以前我在蛋殼里的時候，你天天就是用它搖著我睡覺的吧？真舒服�。“职�，我餓了。說完，狐貍無奈地?fù)u搖頭，從旁邊摘了一顆野莓。

　�、鄮煟盒▲喿映燥柫�，他會說什么？（幼兒回答后教師說：小鴨子說：謝謝你，爸爸，我的好爸爸）看！狐貍爸爸和小鴨子在干什么？（狐貍爸爸摟著小鴨在他懷里睡覺，）這時候狐貍還會吃小鴨子嗎？為什么？

　�、岷�貍爸爸真的愛上了他的鴨兒子，看！它帶著小鴨子在干什么？它會游泳嗎？它用什么辦法陪小鴨子一起游泳的？為什么他自己不會游泳還要想盡辦法來陪鴨兒子游泳呢？

　　師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)：雖然狐貍不會游泳，但是它很愛自己的兒子，為了它狐貍爸爸什么都愿意做。

　　師：你覺得這么充滿愛心的狐貍爸爸還會為小鴨子做什么事情呢？

　　3.情感延伸師：你們也有自己的爸爸，你們的爸爸平時是怎么愛你們的呢？