教學目標：

　　1．體會堅持夢想總會實現(xiàn)的美好，萌發(fā)做自己喜歡事情的情感。

　　2．解讀圖像并樂意用肢體動作和語言表達表現(xiàn)。

　　教學準備：故事PPT、音樂、錄像教學流程：

　　導入--理解繪本故事內(nèi)容--感受體驗舞蹈的樂趣教學過程：

　�。ㄒ唬┲�道芭蕾舞1、（出示芭蕾舞照片）這是誰？你知道的芭蕾舞是怎樣的？

　�。ǘ�）閱讀故事1、介紹小雅。這是小雅，和我們一樣大。她盡管很小，卻一直希望像天鵝一樣地飛舞。（接著，我們一起來看看關于小雅的故事）。

　　2、看圖聽賞。

　　"小雅非常喜歡跳舞。她經(jīng)常一個人、獨自手舞足蹈。小雅的姐姐是跳芭蕾舞的，小雅很羨慕，所以，常常模仿姐姐的一舉一動。

　　看，姐姐干嘛小雅也干嘛。你們看見姐姐在干什么？對！姐姐換衣服，小雅也手舞足蹈地換衣服。

　　看，姐姐干嘛小雅也干嘛。你們看見姐姐在干什么？對！姐姐練習舞蹈動作，小雅也手舞足蹈地練習動作。

　　小雅跟著姐姐腳尖點地、單腿舒展、挺直下蹲，練得非�？鞓�。

　　可是，媽媽說：你還小，芭蕾舞很難。等長大了再……小雅喜歡跳舞，小雅覺得年紀小，也可以喜歡跳舞。所以，她悄悄地練習舞蹈動作。提裙站立、腳尖點地、挺直下蹲……小雅覺得一點兒都不難。因為小雅喜歡舞蹈，要知道，喜歡就不難。"1）跟著小雅學舞蹈孩子，你覺得這些舞蹈動作難嗎？你們試試。

　　誰來表演一下？動作和圖片上一樣嗎？誰來提醒ta一下？

　　瞧！你們也覺得這些舞蹈動作不難。

　　2）看著圖示學舞蹈（出示簡筆圖）這些舞蹈動作難嗎？你能看懂嗎？請你試試。

　　誰來表演一下。我們提醒他一下。

　　我們可以把動作做出來，難嗎？我們來幫助一下小雅，把動作說給小雅聽。誰喜歡幫助小雅？

　　看，說說這個動作。歸納：手、腳、頭、身體3）看圖講述：小蘋果。

　　4）看圖講述動作比賽。每組只能講5句。

　　5）幼兒說老師做。

　　6）還有許多舞蹈動作我們可以來講講做做。

　　3、回歸故事小雅覺得就算再難的動作，她也愿意練習，因為她喜歡跳舞。你有自己喜歡做的事情的？

　　就這樣，有一天，他們家要發(fā)生一件大好事，你看出來了嗎？

　　看圖聽賞。

　　"是的，終于，在一個花兒飄香的日子里，媽媽幫姐姐歡歡喜喜地穿上紗裙和芭蕾舞鞋、又幫姐姐仔仔細細地盤好了頭發(fā)、再幫姐姐漂漂亮亮地化了妝。��！姐姐今天要演出啦。家里的好多親人都來了。爺爺奶奶、美麗的姨媽和不愛說話的舅舅，都來了。大家一起看姐姐的芭蕾舞演出。

　　演出開始了。姐姐和她的伙伴們在發(fā)著光的藍色舞臺上跳了起來，人們仿佛看見一群白色的天鵝在發(fā)著光的藍色湖面上翩翩起舞。大家被迷住了。

　　可是，小雅卻睡著了。

　　演出結束了，大家興奮地夸獎姐姐簡直是芭蕾舞明星。媽媽和姐姐都很高興。這時，一旁的八音盒里傳出了這首關于天鵝的音樂。小雅從夢中驚醒，她手舞足蹈地穿上衣服，努力地跳了起來，她覺得自己就像一只天鵝在森林里飛舞。

　　大家也被迷住了。姐姐大聲提醒小雅："小雅，快！謝幕啊！"小雅提起了裙子，朝大家深深地鞠了一躬，獲得一片掌聲。接著，躺在媽媽腿上睡著了。

　　大家對媽媽說："你們家有兩個芭蕾舞明星！"圣誕節(jié)到了，小雅得到的禮物，就是練習芭蕾舞的衣服和鞋子。

　　終于，小雅可以和姐姐一起練習跳舞。她覺得無比幸福！"4、解讀封面。

　　這就是小雅的故事。為這本書去個名字吧（出示書名）為書取個名字吧。為什么是這個名字呢？因為我想對愛跳舞的小雅說"跳舞吧，小雅"。對愛畫畫的天天說："畫畫吧，天天"。你特別喜歡干什么的時候，就對自己說這樣的話吧。