一、活動目標(biāo)1.知道樹對人和動物有很多好處，知道要保護(hù)樹，樹立環(huán)保意識。

　　2.理解散文詩內(nèi)容，感受散文詩的語言美，意境美。

　　3.幼兒大膽想象，嘗試仿編詩中的句子，并樂意參加角色表演。

　　二、活動準(zhǔn)備樹樁及大樹的背景圖，頭飾，圖片。

　　三、活動過程一．教師以樹的角色導(dǎo)入。

　　師：大家好，我是樹媽媽，很高興來到這里，孩子們，你們喜歡我嗎？我也很愛你們�？墒乔安痪茫�發(fā)生了一件令我很傷心的事情，你們想不想知道��？

　　1、出示樹樁及流淚的小鳥背景圖。

　　提問：誰能告訴我，我的朋友怎么了？小鳥為什么流眼淚？

　　師小結(jié)：原來小鳥流淚是因?yàn)榇髽浔豢车袅�，它們無法在上面筑巢，沒有家了，那我們要趕快行動起來，一起保護(hù)大自然，孩子們，我們可以怎么幫助它呢？

　　2、出示大樹的背景圖。

　　師：樹樁經(jīng)過人們的共同培育，慢慢的長成了一棵參天大樹，有一位小作家也非常喜歡這棵樹，編了一首好聽的散文詩，我們一起來聽一聽吧!

　　二、欣賞散文詩。

　　1、教師念散文詩《樹真好》，幼兒欣賞。

　　提問：誰能告訴我詩中說了大樹有什么用途？（幼兒說出一個，師出示一張相應(yīng)的圖片）2、教師再次念一遍，引導(dǎo)幼兒用詩中的句子"樹真好"來完整的說出它的一個用途。

　　3、師幼共同完整地念散文詩，同時可以邊念邊表演。

　　4、個別幼兒表演。

　　師：大樹覺得你們念的真好聽，想邀請你們到前面來表演，誰愿意的？

　　5、教師當(dāng)大樹，幼兒表演。

　　6、全班幼兒分組表演。

　　三 、創(chuàng)編散文詩。

　　1、師：大樹還有很多用途，除了散文詩中說到的，你們還知道別的嗎？

　　2、師：我想把你們剛才說到的這些，也來編成一首好聽的散文詩，我們一起來試一試。

　　四 、環(huán)保教育師：樹有這么多的用途，對人類和動物都有很多的好處，孩子們，我們可以怎么保護(hù)它呢？

　　師總結(jié)：樹木是我們的好朋友，能給人們帶來這么多的好處，在平時的生活中，我們應(yīng)該愛護(hù)花草樹木，不亂砍亂伐，不搖樹，不爬樹，不著樹枝，做個保護(hù)環(huán)境的小朋友，也要讓爸爸媽媽，身邊的其他人都來保護(hù)花草樹木。還有我們要節(jié)約用紙，去超市時帶上環(huán)保購物袋，出去吃飯時不要使用一次性筷子，也是保護(hù)樹木的好方法，孩子們，你們能做到嗎？

　　五、結(jié)束活動。

　　師：天氣漸漸暖和了，幼兒園里面的樹被太陽曬得火辣辣的，感覺到很渴，我們一起去給他們澆澆水，好嗎？

大班環(huán)保教學(xué)活動：散文詩——樹真好