有的時(shí)候，孩子故意做一些壞的事情，就是想得到大人的注意。所以，如果他沒(méi)有傷害到自己和他人，直接忽略，不予理會(huì)。這樣，這些壞行為就不會(huì)被鼓勵(lì)和重演。

　　保護(hù)孩子的好奇心

　　孩子之所以比大人感到幸福，一個(gè)很大的原因是他們的每一天都充滿新奇。當(dāng)他們感到興奮時(shí)就可能會(huì)做一些有點(diǎn)“出格”的事情。所以，當(dāng)孩子滿身泥水地告訴我們他的新發(fā)現(xiàn)時(shí)，我們有必要揪著“臟亂”不放嗎？

　　了解并接納孩子的個(gè)性

　　了解并接納孩子的脾氣秉性，用適合孩子的方法制定并執(zhí)行規(guī)則。

　　限制使用不

　　一項(xiàng)調(diào)查顯示，一天中，父母使用“不”“不可以”“別”這樣詞匯的概率是每天30次！不信你自己數(shù)數(shù)？可是這樣的效果并不好，原因是什么呢？在孩子的語(yǔ)言系統(tǒng)中，他們更關(guān)注句子的主體，也就是“不”后面的事情，所以，下次孩子再爬上高高的柜子，用“我們?cè)诠褡酉旅嫱�，因�(yàn)樵谏厦婵赡軙?huì)摔下來(lái)，那會(huì)很疼。”代替“別爬柜子了！”

　　安全的責(zé)任在大人

　　易碎以及可能對(duì)孩子造成傷害的東西，統(tǒng)統(tǒng)收起來(lái)吧，不要指望你跟他說(shuō)“不能碰”就能起到震懾作用。

　　我家有個(gè)淘氣角

　　在家里的設(shè)置一個(gè)淘氣角吧，在那可以隨便釋放自己的能量，亂扔?xùn)|西？大嚷大叫？都可以。

　　服從規(guī)則要有前因后果

　　讓孩子無(wú)條件地服從？這當(dāng)然不是我們推崇的養(yǎng)育策略，但也并不意味著沒(méi)有規(guī)則！規(guī)則是在告訴孩子，什么是好的行為，什么是不好的行為，為什么好，為什么不好。這些問(wèn)題事先講明白是孩子服從規(guī)則的前提。

　　用表?yè)P(yáng)糾正壞行為

　　就是多關(guān)注好的一面，多鼓勵(lì)孩子去做好的事情，而忽略壞的事情，慢慢地，孩子就會(huì)遠(yuǎn)離壞行為。

　　我們大人更需要自控

　　當(dāng)孩子一而再、再而三地行為不端時(shí)，我們就很難控制自己的怒火。但是，我們是大人！我們應(yīng)該比孩子更有能力和定力控制我們的情緒。下一次，請(qǐng)深呼吸，或者給自己一個(gè)Timeout吧。

　　給孩子規(guī)律的日常生活

　　孩子在規(guī)律的生活中會(huì)更有安全感，因?yàn)樗�總是知道接下�?lái)會(huì)做什么。而且，規(guī)律的生活降低了饑餓和困倦的風(fēng)險(xiǎn)，孩子發(fā)脾氣的幾率也會(huì)降低。

　　界限是必須的

　　孩子的成長(zhǎng)需要一個(gè)辯證的環(huán)境，要在自由和限制中達(dá)到一種平衡。所以，界限是必須的！比如，你可以允許孩子在公園里松開(kāi)你的手跑跑跳跳，但在繁忙的馬路上，他只能緊緊地拉著你的手。

　　暫時(shí)休息

　　干了壞事或者歇斯底里的時(shí)候，Timeout確實(shí)有顯著的效果。把孩子放在一個(gè)安靜的地方，讓他自己冷靜一下，時(shí)間不要太長(zhǎng)，比如3分鐘之內(nèi)。