寶寶智力低下，提升寶寶智力的方法

　　1.語言能力方面

　　在孩子還不會說話時，就要對孩子說話和與孩子進行感情交流。讓孩子多聽音樂、對話、兒歌、故事等，增強孩子的語言感知與理解能力，并在娛樂中教會孩子發(fā)出單音，直到教會孩子簡單的字詞句子。語言能力的培養(yǎng)是一個有步驟、有順序的過程，不可操之過急。

　　2.推理、判斷能力方面

　　這一部分是智力中至為重要的。常見的理解能力異常表現(xiàn)為：不會使用人稱代詞“你、我、他(她)”;詞語顛倒，混亂使用;不會使用情景語言;聲音奇特，表現(xiàn)在音量、語速、節(jié)奏、音調(diào)上與常人明顯不同;形式簡單，刻板造作。

　　3.運動能力方面

　　訓練孩子爬行、翻身、坐、站、走，跑、跳等大動作的熟練程度，還要訓練孩子肢體的靈活性和準確性，從訓練孩子能抓住大的、近距離的東西，能擺弄物品，到解鈕扣、穿針線等精細動作，最后能拆裝物品等復雜動作。

　　4.記憶、數(shù)字計算能力方面

　　包括兒童注意力訓練、注意力、記憶力協(xié)同訓練、記憶增強訓練、強化記憶訓練和多種能力協(xié)同訓練。

　　5.感知和認知能力方面

　　新生兒已經(jīng)有了視覺、聽覺和觸覺反應(yīng)，家長可以通過讓孩子看，注視、追蹤彩色的、運動的物體來訓練孩子的視覺;通過讓孩子尋找能發(fā)出聲響的玩具，聽音樂，給孩子讀故事等來訓練孩子的聽覺;通過和孩子擁抱或撫摸等來訓練孩子的觸覺。家長要多擁抱、撫摸和逗引孩子，來訓練孩子的交往能力。隨著孩子年齡的增長，應(yīng)該進一步加強感知綜合能力的訓練。

　　6.與正常的同伴交往

　　兒童智力低下與同伴交往會受到限制,家長應(yīng)當創(chuàng)造條件,讓他們多和正常兒童交往玩耍,在與同伴交往中模仿學習正確的行為舉止,培養(yǎng)良好的情感和個性品質(zhì).家長要參與指導,讓孩子懂得分享玩人和食物,學會自控,幫助他人,發(fā)展社會適應(yīng)能力。

　　7.鼓勵、表揚孩子的點滴進步

　　智力低下孩子也有自尊心，父母不能因孩子學得慢，學不會而批評孩子，這樣只能使孩子更加自卑，當孩子學不會時要有耐心，一旦發(fā)現(xiàn)了孩子的點滴進步，應(yīng)及時給予表揚，增強孩子的自信心。