“褲子不一樣”，“上衣不一樣”，“撒尿的地方不一樣”，“男的有小雞雞，女的沒有。”孩子們七嘴八舌地說。

　　“女孩也有相同的器官，不過女孩子的是在肚子里面，從外面看不見。”老師糾正道，用這種方法使孩子對內(nèi)生殖器加以理解。

　　“女孩子有小奶兒。”有小朋友補充。

　　“男孩子不也有嗎?但是為什么女孩子的奶兒會變大呢?”別的小朋友提出了質(zhì)疑。

　　“因為要給孩子喂奶。”老師乘機引進親情教育。

　　“是啊，我們也都是吃著媽媽的奶長大的。”

　　……

　　類似這樣的討論時常會有，日本幼師認為，抓住這些時機，可以讓幼兒適當?shù)乩斫饽信�的不同，學會尊重對方的身體，獲得充實感和安定感，對孩子健康性意識的形成至關(guān)重要。