如果父母與孩子的關系在一定程度上得到了改善,恢復為良好的關系時,父母可以在希望孩子改變的行為中,挑出一種首先進行糾正的嘗試。比如,如果父母希望孩子能按時做好作業(yè),那么就可以和孩子一起商量,引導孩子做出改變。和孩子商量的內容包括,作業(yè)的數量、完成時間、完成時可以得到的獎勵等。父母不要做出單方面的決定,應與孩子一起討論決定下來。讓孩子自主決定需要改變的內容,也是一種糾正的好方法。這樣孩子才能夠更加主動地改變,父母才可以引導孩子的意志。

　　??這里有一點很重要,那就是如果孩子做不到,不要去懲罰孩子,而應把重點放在嘗試改變行動本身上。下面的五個原則父母應該銘記:

　　??①只定一種需要改善的行為。

　　??②時間不要定太長,最初定的標準應在孩子可以承受的范圍內。

　　??③父母應該積極幫助孩子完成目標,而不是采用懲罰的手段。

　　??④決定的獎勵內容應是孩子渴望得到的。

　　??⑤無論孩子做得如何,應對孩子的努力給予肯定和稱贊,而不是評價。

　　??我們拿小智家來舉例子吧。小智以前每天不知要挨多少次的訓斥。每天早晨全家人最忙碌的時候,他從來都是磨磨蹭蹭的,直到父母發(fā)火了他才有所行動。父母沖他喊“快起床”,他才會起來,“陜進去洗臉刷牙”,才會進浴室,進去以后還是磨磨蹭蹭,直到父母再次大喊“快出來吃飯”,他才會從浴室出來,“陜穿衣服,書包收拾好了嗎”,父母不斷地嘮叨和訓斥,家里每天都是亂成一團。到了放學后,小智回到家里也不好好做作業(yè),一會兒看電視,一會兒玩,然后又會挨父母的訓斥。到了晚上該睡覺的時候他也不老實睡覺,在家里的各個房間里走來走去,什么事都要管,結果又是一通訓斥。

　　??小智的父母雖然每天訓斥小智,但總覺得這樣做不對,有時卻又懷疑是不是訓斥得太輕了。父母在一籌莫展的情況下來做咨詢,在咨詢的過程中,才知道他們與小智之間存在著情感距離。于是,小智的父母決定改變策略。

　　??首先,父母開始考慮怎樣做才能讓孩子高興。于是每天晚上由媽媽陪小智睡覺,早晨叫他起床時也努力不再訓斥他。這其實也是對父母的磨煉,雖然父母心里著急得要命,還是要在心里不停地勸自己:“我現在和孩子還未達到真正心靈相通的狀態(tài),需要再耐心一些。”在爸爸和媽媽轉變的帶動下,小智每天早晨的動作也快了些,訓斥也一點點減少起來。每個周末,父母還帶小智去他喜歡的游樂園玩,在外面的餐館吃飯。只要有時間父母就會對他說我們愛你。晚上做作業(yè)時,父母也會努力克制自己少訓斥他。就這樣過了幾個月之后,父母和小智開始一起商量如何做到“自覺收拾書包”的問題。如果小智能夠連續(xù)一周自覺收拾書包,就給小智買他喜歡的玩具。一周之內小智雖然很努力,但有一天卻做得不夠好。父母思考之后,決定把限期延遲一天,在小智做滿7天后給小智買了玩具。而在這一周內,父母對小智的行動給予了充分的表揚。第二周小智做得也不錯,于是又得到了獎勵。慢慢地,即使沒有獎勵小智也能做得很好,他對自己的表現也感到很滿意。

　　??對于小智行為的糾正,之所以可以這樣自然而愉快地進行,是由于父母和小智為了改善關系彼此都付出了努力。但是如果在關系恢復之前就試圖糾正行為的話,小智從一開始就很難配合,而父母也會更加生氣加倍訓斥,使得彼此的關系更加惡化。