電腦在現(xiàn)代人的生活中扮演著越來越重要的的角色。學(xué)習(xí)電腦是二十一世紀(jì)的一種趨勢(shì)。對(duì)兒童而言，電腦像是一架能和他們交談的電視，并可通過鍵盤、鼠標(biāo)控制它。電腦的操作性很強(qiáng)，孩子每掌握一種操作方法，哪怕只是學(xué)會(huì)控制鼠標(biāo)，都是一次學(xué)習(xí)的過程，都可能對(duì)他的智力開發(fā)產(chǎn)生積極的作用。你只要為孩子精心選擇一些好的教學(xué)輔助軟件、游戲軟件及電腦繪畫軟件，然后稍加引導(dǎo)，讓孩子自己在電腦世界中摸索前進(jìn)，探索精神、科技意識(shí)、創(chuàng)造力、想象力自然會(huì)融入孩子的生命。因此，讓孩子盡早接觸電腦是明智的，其利遠(yuǎn)大于弊。電腦帶給孩子的"頭腦風(fēng)暴"是巨大的，它將不可抵擋地成為未來孩子們認(rèn)知世界的"早期窗口"。

　　老師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況盡早地開發(fā)孩子的信息素質(zhì)。并不應(yīng)受某個(gè)固定的年齡的限制，孩子的可塑性很大，求知欲很強(qiáng)，誰也不能確定他們能干什么不能干什么，什么時(shí)候可以學(xué)或不能學(xué)。讓孩子從小接觸音樂并不是想讓他們當(dāng)音樂家一樣，兒童學(xué)電腦也不是一定要讓他將來當(dāng)電腦專家。是為了讓他們的視覺、聽覺、反應(yīng)和思維方式在電腦環(huán)境中得到發(fā)展，適應(yīng)電腦的速度。為了讓他們將來在信息化時(shí)代能有較強(qiáng)的生存能力和發(fā)展能力，必備的信息教育只要有條件，早比晚好。

　　相對(duì)傳統(tǒng)媒體而言，電腦能同時(shí)呈現(xiàn)文字、圖像、聲音、色彩等信息，也具有動(dòng)畫、播映、繪畫等功能，是現(xiàn)代社會(huì)幼兒拓展視野的一大"窗口"。幼兒時(shí)期是視覺思考階段，也是創(chuàng)造力最佳的階段。當(dāng)幼兒成長(zhǎng)到七八歲時(shí)，他們改用文字思考后，這種創(chuàng)造力也會(huì)逐漸消失。所以早期接觸電腦，可以幫助幼兒保存人類與生俱來的創(chuàng)造力，并將它延伸至成年。有的學(xué)者指出，多媒體電腦是一種很好的學(xué)習(xí)和游戲的工具，不僅能促進(jìn)兒童智力如想象力、理解力、記憶力、思維能力的發(fā)展，還能促進(jìn)兒童非智力因素如興趣、意志、動(dòng)機(jī)等方面的發(fā)展。

　　在教育方式方面，電腦能夠提供傳統(tǒng)教育工具不具備的優(yōu)勢(shì)。

　　1、無限可能的視聽圖像

　　電腦能呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)的圖像效果，符合幼兒的圖像思考習(xí)慣；其次，所呈現(xiàn)的圖像不僅逼真，而且使幼兒平日熟悉的平面人物立體化，滿足幼兒的角色扮演與夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)需求。例如，會(huì)說話的青蛙，可與之對(duì)話的灰姑娘，甚至自己可以化身電腦人物，翱翔一番。

　　2、立即可得的增強(qiáng)效果

　　例如，答對(duì)電腦游戲時(shí)，可以得到蘋果等象征性的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、極低壓力的學(xué)習(xí)情境

　　幼兒在與電腦交互學(xué)習(xí)的過程中，是學(xué)習(xí)的主動(dòng)者，對(duì)進(jìn)度的掌握，學(xué)習(xí)情境的選擇，有更多的選擇與支配權(quán)。例如，幼兒可以挑選自己喜歡的游戲軟件，選擇自己喜歡的情節(jié)等等。

　　另外，研究證明，電腦對(duì)兒童的社會(huì)性發(fā)展有間接的影響，這種影響有時(shí)還十分重要。一方面，掌握電腦技術(shù)的一般都是成人，電腦對(duì)孩子有著極大的吸引力。為盡快學(xué)會(huì)電腦，孩子往往會(huì)改進(jìn)與成人打交道的技能。另一方面，電腦作為一種中介物，使兒童與同伴之間交流的話題和內(nèi)容更為豐富，互相幫助的機(jī)會(huì)也大大增加了，這在一定程序上增強(qiáng)上兒童的合作精神。

　　韓教授為代表的專家對(duì)兒童學(xué)電腦持反對(duì)意見。他認(rèn)為孩子過早接觸電腦對(duì)其身心發(fā)育弊大于利，單從身體的健康出發(fā)，其弊可能影響他們的一生，好的身體應(yīng)該說是智力發(fā)育的載體。更何況，電腦對(duì)啟智教育并不具有不可替代性。孩子的早期學(xué)習(xí)應(yīng)來自于真實(shí)而非虛構(gòu)的體驗(yàn)。

　　韓教授強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在電腦使用越來越簡(jiǎn)單，所有都是對(duì)話式、窗口式，今后大家都不必經(jīng)過特別學(xué)習(xí)就能上手。"讓一個(gè)連漢字都不會(huì)寫的小孩子整天面對(duì)電腦屏幕，我覺得不可取。"

　　具體來講有以下不利之點(diǎn)：

　　1、對(duì)眼睛不利

　　電腦的互動(dòng)性和它精美的運(yùn)動(dòng)聲畫效果，對(duì)幼兒甚至成人都有無法擺脫的魔力。在操作中需要注意力高度集中，長(zhǎng)時(shí)間地注視電腦屏幕，這對(duì)幼兒的眼睛十分不利。目前學(xué)電腦兒童的青光眼發(fā)病率遠(yuǎn)高于其他同齡兒童，而且萬一造成過度疲勞，會(huì)引起驚厥和癲癇。