"父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。"為了孩子的全面成長(zhǎng)，為了給孩子的終生事業(yè)奠基，請(qǐng)家長(zhǎng)們從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣。

　　勞動(dòng)教育，首先應(yīng)該在勞動(dòng)中培養(yǎng)孩子尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度，讓孩子不僅體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛，還要體驗(yàn)到勞動(dòng)的喜悅。

　　那么，怎樣培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣，養(yǎng)成孩子勤勞的品質(zhì)呢？這里提出以下幾條建議，供家長(zhǎng)們參考：

　　1、鼓勵(lì)孩子從身邊的點(diǎn)滴小事做起

　　要培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)，只憑講道理是絕對(duì)不行的。必須引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子親自參加勞動(dòng)�？梢詮男∈伦銎�，從一點(diǎn)一滴做起。小孩子要先做好自己生活上的事情，如收拾自己的文具、書包、書桌、衣服，自己洗頭、洗手絹、收拾自己的房間，然后再幫助父母干一些家務(wù)活，如洗菜、洗碗、澆花、掃地、托地板、擦玻璃、買日用品等。家長(zhǎng)要用欣賞的眼光看待孩子的勞動(dòng)，對(duì)孩子勞動(dòng)的積極性要予以贊揚(yáng)，對(duì)孩子勞動(dòng)的成果要要予以肯定，要讓孩子在勞動(dòng)中不僅體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛，也要體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的成就感。

　　2、尊重孩子的勞動(dòng)成果

　　孩子還處在生長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)期，他們的勞動(dòng)成果當(dāng)然不可能是完美的，甚至有時(shí)候可能與預(yù)期的相差很遠(yuǎn)，但是父母不應(yīng)該嘲笑或者忽略他們的勞動(dòng)成果，而應(yīng)該尊重他們辛苦勞動(dòng)的成果，給他們鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

　　孩子第一次勞動(dòng)的成果可能有很多缺點(diǎn)，但是孩子勞動(dòng)的精神是值得表?yè)P(yáng)的。對(duì)于孩子的勞動(dòng)成果，不論好壞，父母都應(yīng)該給予鼓勵(lì)，這樣孩子才能有堅(jiān)持下去的信心和勇氣。孩子做的菜咸了、糊了，父母應(yīng)該開心地吃，并夸獎(jiǎng)他，鼓勵(lì)他。

　　3、和孩子一起勞動(dòng)

　　和孩子一起勞動(dòng)，有利于建立良好的親子關(guān)系，更有利于激發(fā)孩子的勞動(dòng)積極性。父母和孩子一起勞動(dòng)，孩子能及時(shí)向父母請(qǐng)教勞動(dòng)的技巧，更容易學(xué)會(huì)如何進(jìn)行勞動(dòng)。這樣也有利于樹立孩子勞動(dòng)的信心，在信心的驅(qū)動(dòng)下，孩子自然會(huì)愛上勞動(dòng)。

　　在平時(shí)的生活中，父母可以陪孩子一起收拾房間，整理書桌，打掃廚房的衛(wèi)生等，隨時(shí)教給孩子勞動(dòng)的技巧，讓孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)，并從中培養(yǎng)勞動(dòng)的積極性，建立良好的親子關(guān)系。父母還可以帶孩子去外面做一些義工活動(dòng)，讓孩子感覺到自己被需要，自己的勞動(dòng)會(huì)讓人快樂，讓孩子體會(huì)到自己勞動(dòng)的意義。

　　4、家長(zhǎng)做一半留一半，促使孩子動(dòng)手

　　留個(gè)步驟讓孩子主動(dòng)配合，是逐步訓(xùn)練孩子自己穿衣服、脫衣服、洗衣服、整理書桌、收拾房間的最好辦法。大人在最初幫孩子穿衣服、脫衣服時(shí)，留下較簡(jiǎn)單或最后一個(gè)步驟讓孩子自己做，然后根據(jù)他的熟練程度逐漸增加難度和要求，這樣很容易幫孩子學(xué)會(huì)穿衣服、脫衣服。再如，母親在幫孩子洗鞋襪時(shí)，只洗一只鞋、一只襪，給孩子整理書桌、床鋪時(shí)，只整理一半，剩下的一半讓孩子自己做。這樣孩子會(huì)為這"半拉子工程"感到別扭而不得不動(dòng)手去做。而你做的那一半也會(huì)為他做另一半作了示范。

　　5、運(yùn)用自然結(jié)果法，激發(fā)孩子的勞動(dòng)意識(shí)

　　如果要讓孩子養(yǎng)成自己洗衣服的習(xí)慣，那么，孩子不洗衣服，你也不要管，你就讓他穿臟衣服，你別嘮叨他，別督促他，到了一定的時(shí)間，他會(huì)自己洗的，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要看不下去了，就幫他洗了，然后再把孩子罵一頓，或強(qiáng)制他去洗了。你想讓孩子自己收拾房間，那么，他不收拾，你也不要管，你就讓他臟亂下去，你別嘮叨他，別督促他，到了一定的時(shí)間，他會(huì)收拾的。這樣堅(jiān)持下去，孩子如果能自己主動(dòng)去做幾次，習(xí)慣就慢慢養(yǎng)成了。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要看不下去了，就幫孩子收拾了，再把孩子罵一頓，或強(qiáng)制他去做。因?yàn)槭褂脵?quán)威強(qiáng)制孩子干活，會(huì)使孩子覺得干活是一種懲罰，是痛苦的事情，于是更加憎恨勞動(dòng)。所以這種處理方法并不能幫助孩子養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。

　　6、用表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣