幾歲開始學習識字和數(shù)學最好?

　　一般來說，4歲半—5歲的時候才是孩子數(shù)學和符號敏感期，是兒童開始接觸文字和數(shù)學這些抽象內(nèi)容的時期。這是因為，孩子出生后，在對有形世界經(jīng)過充分的接觸之后，會自然而然地在智力方面上升到一個狀態(tài)，那就是對抽象的符號突然發(fā)生興趣。孩子在5歲以后，大腦發(fā)育更加成熟，具備了永久性記憶的能力，此時學習的抽象事物，不僅能理解，也能夠被記住。

　　孩子的學習要循序漸進

　　即使孩子已經(jīng)進入了學習抽象事物的敏感期，也不能急于求成，需要根據(jù)孩子的實際特點，需要有一個過程，循序漸進，千萬不能一下子就教很多。

　　因為，此時的孩子雖然對抽象符號發(fā)生興趣了，但是還沒有完全達到純粹抽象的狀態(tài)，必須先為兒童提供跟符號相對稱的實物進行配對，把一個有形的物質(zhì)，透過符號表達出來，孩子才能很好地去理解和使用這些符號。

　　比如孩子學數(shù)學的過程是分為三個階段的：先是從1、2、3、4.....。這樣的“數(shù)數(shù)”開始的，這個階段叫“數(shù)名”;然后，孩子才會對數(shù)字感興趣，就是具體地書寫出來1、2、3這樣的數(shù)字;再過一段時間，兒童就會對數(shù)量感興趣。當兒童把“數(shù)名”、“數(shù)字”和“數(shù)量”三位合為一體的時候，他(她)才真正地走向數(shù)學。