玩具是幼兒“親密的伴侶”，是開發(fā)幼兒智力的有益工具，而各類智力玩具，更是促進(jìn)幼兒智力開發(fā)的啟蒙“教師”。不少家庭，舍得“智力投資”，往往給孩子買高檔的、漂亮的、大型的玩具等。

　　

        那么，究竟如何為你的孩子選擇合適的智力玩具呢？

　　著名的幼兒教育專家陳鶴琴先生曾說過：“小孩子玩的玩物是要‘活’的，不要‘死’的。”他所說的“活”的玩物，是指可以激發(fā)起孩子自己的各種構(gòu)思，動作變化較多，玩起來不易產(chǎn)生厭惡感的玩具。所以在選擇玩具時不一定要高級的，也不要因孩子一時喜愛就買，應(yīng)多著眼于那些能啟發(fā)孩子動腦筋去想，動手去擺弄的東西。如棋類、拼圖類，可以組裝拆卸的，以及可以自己動手設(shè)計制作的玩具。這樣的玩具可使孩子在動腦動手，獲得成果中得到快樂，得到知識，從小培養(yǎng)創(chuàng)造的欲望。

　　選擇玩具要從不同年齡階段出發(fā)，以符合孩子的實際能力。對年齡小的孩子，可多提供形象逼真的專門化玩具，以適應(yīng)他們的經(jīng)驗。如會拍照的小熊貓，會生蛋的母雞、會叫的小狗、會搖頭的娃娃等，造型生動有趣，能獲得知識，也能引起幼兒的回憶和聯(lián)想。對大年齡的孩子，可多提供無固定用途的非專門化的各種游戲材料。如各種積木、插塑、拼板、鑲嵌玩具等等，這種玩具，最能鍛煉幼兒的觀察力、想象力和思維力。

　　隨著幼兒年齡的增長，知識的豐富，更可增加一些發(fā)條玩具、慣性玩具，各種磁控、聲控、光控玩具，使幼兒從小接觸到新科學(xué)、新技術(shù)，培養(yǎng)孩子對科學(xué)的興趣，在兒童幼小的心靈上，播下一顆愛科學(xué)的種子。

　　此外，在選擇玩具時，家長還要注意，給幼兒的玩具應(yīng)堅實、牢固、耐用、安全，便于擦洗。