一、孩子變笨三大原因1、永遠也贏不了的游戲如果我們讓孩子玩一個游戲，這個游戲的難度超出孩子現(xiàn)有的理解能力，但我們又不向他做任何講解，結果孩子總是不知道該怎么玩，每次嘗試都失敗，那么孩子的感覺會越來越糟糕，不用別人說，他也會覺得自己很笨。

　　若是在孩子的生活里，他很少得到"贏"的感覺，最終，他可能就會變成一個看起來笨頭笨腦又畏手畏腳的孩子。

　　2、過早的知識傳授一些熱衷于所謂"智力開發(fā)"的父母，積極地對幼小的孩子進行讀寫算訓練。那些學業(yè)知識不符合幼兒的認知特點，孩子雖然也能靠鸚鵡學舌的方式死記硬背下來，但并不理解，所以往往并未能促進他們的智力發(fā)展，反而給孩子帶來很大的學習壓力，降低了對學習的興趣，挫傷了自信。

　　3、大量的負面暗示有一個充滿寓意的童話故事：有一位美麗的公主，從小就被一位巫婆關在一座高塔上面，每天只能見到巫婆。巫婆每天都對她說："你的樣子丑極了，見 到你的人都會感到害怕。"公主相信了巫婆的話，怕被別人嘲笑，不敢逃走。直到有一天，一位王子經(jīng)過塔下，看到了公主那如仙的美貌，驚為天人，救出了她。這 位公主才對著鏡子意識到自己原來如此的美麗。

　　事實上，很多父母都可能在無意間充當了"巫婆"的角色。

　　說孩子"真笨"是一些父母的口頭禪，說起時甚至帶著愛意�？墒牵�孩子接受到的就是"笨"的信息;有時，望子 成龍的父母有意無意地拿孩子與別人相比，"你看人家丁丁多聰明!""李阿姨的女兒都能用英語和老外對話了，她比你還小呢。"……有時，父母在朋友、外人面 前表現(xiàn)謙虛，"我兒子不行，很笨的。""這孩子很沒腦子的。"整日被淹沒在如此大量的負面暗示里，孩子怎么能不真心實意地相信自己真的很笨?

　　當孩子因為上述種種原因，深信自己的腦子很笨、學習能力很差的時候，他就會產(chǎn)生嚴重的自卑感和自我懷疑，結果就真的成了"學什么都學不會"的笨孩子。

　　二、如果你不想孩子變笨1、讓他體驗成功的喜悅當孩子獲得成功，體驗到快樂時，大腦里會釋放出"腦內(nèi)嗎啡"，這種化學物質(zhì)會驅(qū)使孩子想重復這一經(jīng)驗。 所以，從這個角度，我們可以說"成功是成功之母"。

　　在做游戲、玩玩具、做手工、參加競賽及做家務等等活動中，鼓勵孩子大膽嘗試，適當引導，讓孩子可以通過一定努力品嘗到勝利的喜悅。比如，當孩子躍躍欲試想幫媽媽洗碗時，不要嫌麻煩，或是怕他打碎碗而拒絕他，不妨為他搬個高度適中的凳子，為他戴上圍裙、套袖，告訴他怎樣輕拿輕放，怎樣沖洗干凈。當孩子洗好一只碗時，大聲夸贊他干得真棒，孩子會很快樂，對自己的能力充滿自信!

　　對小孩子來說，各種探索都是學習的機會，那么，就讓我們"為孩子找一棵矮點的蘋果樹，讓孩子踮起腳，伸手就可以摘到蘋果"。一次次成功的體驗會讓孩子信心百倍，動力十足地向下一個更高的目標邁進。

　　2、興趣永遠第一凌志軍在暢銷書《微軟小子》里講了個故事，朱麗葉的兒子沃倫秉性聰慧，才14歲，就已完成高中學業(yè)，可以上大學了。在這種情況下，大多數(shù)中國父母都會很自豪地敘述孩子的成功，朱麗葉卻并不想讓兒子現(xiàn)在就上大學，原因是想讓他更多地享受童年時光，讓他做他喜歡的事情。 她與作者有如下的問答：

　　"作為老師，你覺得成績、興趣、快樂童年、道德中什么對學生最重要?""興趣永遠是第一。沒有興趣就沒有一切。有了興趣，偉大的成績便隨之而來。""那么，作為母親，你覺得什么對孩子最重要?""興趣，還是興趣。我希望他有一個很快樂的童年。不過，興趣還是第一位。有興趣才有快樂。"這位母親的信念與一位前蘇聯(lián)的教育家異曲同工。一次，這位教育家給學前班的孩子們上課。他準備了一個"發(fā)言球"，一邊從講臺扔出去，一邊說 "2+3="，哪個孩子接到球，哪個孩子就說出答案，孩子們學得很高興。聽課老師有的就不理解，說你這不是多此一舉嗎?直接提問不就可以了嗎?要什么"發(fā) 言球"?他回答說，沒有"發(fā)言球"，當然也可以提問，但是孩子們卻沒有了發(fā)言的興趣。