音樂是兒童智慧的源泉。在早期教育中音樂有著特殊的重要意義。歡快、柔和、優(yōu)美的樂曲，能培養(yǎng)嬰幼兒良好的感受性，豐富的想像力，進(jìn)而美化其心境，陶冶其情操，是嬰幼兒美育的捷徑。研究表明，音樂教育和兒童的智力開發(fā)之間有著密不可分的聯(lián)系。

　　音樂教育有助于提高兒童的形象思維能力。音樂是思維的源泉，沒有音樂教育，就不可能有合乎要求的智力發(fā)展。在音樂中成長的孩子，能深切感受理解音樂所蘊(yùn)含的優(yōu)美、崇高的情感特征，會隨著節(jié)拍和旋律的變化讓思緒自由地“飛翔”，任想像力充分發(fā)展。

　　音樂教育有助于增強(qiáng)兒童的記憶力。兒童的特點(diǎn)是好動，注意力無法長久集中，加之對事物的理解膚淺，所以，他們的記憶往往是機(jī)械的，也容易忘記。但伴隨著音樂學(xué)習(xí)，往往會收到意想不到的效果。

　　音樂教育有助于啟迪、開發(fā)兒童的創(chuàng)造力。音樂是智慧的源泉，是開發(fā)靈感的一把鑰匙。良好的音樂審美教育，可以誘發(fā)兒童的創(chuàng)造力，并在美的感受中自覺培養(yǎng)起音樂素質(zhì)和藝術(shù)才能，進(jìn)而成長為創(chuàng)造型的人才。

　　在音樂審美教育中，對音樂的選擇是至關(guān)重要的。不適當(dāng)?shù)囊魳�，不僅陶冶不出美的情操，甚至?xí)�引起兒童浮躁、困惑，因此，我們�?yīng)根據(jù)兒童不同的年齡階段，選擇適合的音樂，這對孩子的健康成長大有好處。石曉梅