語言是人類最重要的交際工具。一個人素質的高底，在于他的表達能力如何，那么口語表達即說話。說話是一個復雜心理和生理活動過程，也常常是一個人氣質、智慧的最直接、最現(xiàn)實的綜合表現(xiàn)。高雅的談吐、幽默的語言，無疑是現(xiàn)代人講文明、有教養(yǎng)的表現(xiàn)。 

　　但如何才能使兒童有好的口才呢，如何培養(yǎng)兒童的表達能力呢？

　　看聽說練：表達能力訓練4秘訣

　　看

　　在教育孩子的過程中，要有計劃地帶孩子直接觀察，給他創(chuàng)造條件，采用直觀形象的方法，引起孩子學習的興趣。如，給孩子講春天的故事之前，先告訴他：“春天到了，大樹、天氣、人、花、草、小動物呀，都有一些變化，看到這些變化，就知道春天來了，你找一找，看一看，春天到了有些什么變化，以后講給媽媽或者爸爸聽。”孩子經(jīng)過仔細地觀察、查找后，父母再問他：“除了故事里的大樹、小草、小動物的變化外，還怎么知道春天到來了？”孩子根據(jù)自己觀察判斷的內容，親身體會，會為父母講出自己的新發(fā)現(xiàn)，如果孩子找到的不多，父母也可在旁做些簡單提示。

　　圖畫讀物是孩子的精神糧食，是孩子喜愛的一種文學形式。它形像生動可愛、色彩鮮明美麗，深受孩子的喜愛。父母如果想發(fā)揮圖書的作用，那么就需要做些具體指導。光知道給孩子買書不行，還要教給他看書的方法。孩子不理解書中故事的意思，也不能收到良好的效果。父母可以采用下面的方法指導孩子：拿到一組圖畫后，要求孩子先看頁碼，或者按情節(jié)排好順序，然后找出書中的主要角色，記住它們的形象，觀察它們的動作，想像它們在干什么，聯(lián)想組合成故事。如《刺猬樹》是由6幅畫組成的，讓孩子按順序找好每一幅畫，看完圖片后，請他根據(jù)自己的理解和想像講述故事，這樣，孩子雖然不識字，卻能根據(jù)畫中的內容進行講述，既豐富了他的知識，又發(fā)展了他的語言表達能力。

　　聽

　　培養(yǎng)孩子注意傾聽，這是發(fā)展他表達能力的先決條件。孩子學習語言，首先就要會聽，聽得準確、聽得懂，然后才有條件正確地模仿著說。講故事是向孩子介紹文學作品的基本方法。因為孩子不識字，他們是文學作品的聽眾，將不識字的孩子引入文學世界，就需要父母為他講解，以達到教育目的。

　　為孩子創(chuàng)造“聽”的環(huán)境，可以是多種多樣的。如給孩子講故事；和孩子聊天，互相傾聽或交談；帶著孩子聽多種聲音：樂器的聲音、動物的聲音……讓孩子聽后模仿、想像，并講出他們聽到的聲音好像在說什么。讓孩子多聽，是為了發(fā)展傾聽和區(qū)別周圍聲響的能力，發(fā)展他的聽覺器官，加強他對語言結構的分析。培養(yǎng)孩子良好的傾聽習慣，要求他會聽，聽得懂，并且能夠認真傾聽，不打斷別人的談話，除了鍛煉其語言的基本能力之外，也教他養(yǎng)成了講禮貌的好習慣。

　　說

　　為了發(fā)展孩子的表達能力，不但要發(fā)展他聽的能力，還要培養(yǎng)他說的能力。要給孩子創(chuàng)造說的環(huán)境，在說話中練習說話。父母在日常生活中，應利用與孩子接觸的一切時機，進行交談，在交談中建立感情，使他們無拘無束，有話愿意講出來。當孩子用詞不當時，父母需及時糾正。

　　父母應善于利用孩子游戲、飯后等分散時間，有計劃地與他進行交談。在交談中，父母易于與孩子進行感情交流，關系可更加密切，孩子也會更加愿意將自己的心里話告訴父母。這無論是對孩子發(fā)展語言能力，還是他形成對事物的正確態(tài)