孩子滿3歲以后，在不斷提高外部語言能力的同時(shí)，開始產(chǎn)生“內(nèi)部語言”。所謂內(nèi)部語言，其實(shí)是一種無聲的默語，主要特點(diǎn)是，說話的對(duì)象是說話者自己，不發(fā)出聲音，語句簡(jiǎn)略以及在無聲的思考中對(duì)事物進(jìn)行分析、綜合。 研究者發(fā)現(xiàn)，在3-6歲期間的兒童，內(nèi)部語言能力是不完善的。在內(nèi)部語言發(fā)展的早期，首先出現(xiàn)的是一種介于有聲與無聲之間的自言自語形式，也就是我們通常所說的“喃喃自語”，這種“語言”常常是在孩子情緒良好、正在做一件事情的時(shí)候出現(xiàn)的。 　
　
　　兒童心理學(xué)家把孩子這種自言自語，稱為“自我中心言語”，是外部言語向內(nèi)部言語轉(zhuǎn)化的過渡形式。自我中心言語就是自己和自己講話，和自己商量問題，自己提出問題，自己回答問題和解決問題，這種言語是屬于一種非社會(huì)性言語，它無助于社會(huì)交往。 　
　
　　面對(duì)一個(gè)4-5歲的孩子，一面高高興興地玩耍，一面振振有詞、喃喃自語時(shí)，我們應(yīng)該了解這是孩子在生長(zhǎng)發(fā)育過程中的一種正常的生理現(xiàn)象，絕不是什么異常的表現(xiàn)，千萬不要隨意地打斷他們的思維活動(dòng)。