概念和計算能力訓練

    一般2－3歲即可開始進行訓練。訓練的第一步實口頭數數，第二步實按實物數數，第三步利用數數的結果，說出實物的總數。第四步實能按實物數取出同樣多的實物。訓練的第五步是能按語言指示取出同樣多的實物。當兒童能按語言指示準確地取出要的實物時，可以說，兒童已經掌握的數數。此外，還可以酌情進行一點簡單的加減練習。

七、寫字、繪畫和音樂的培養(yǎng)。

1、養(yǎng)成正確的寫字的習慣。孩子練習寫字最重要的是寫字的習慣。

2、培養(yǎng)孩子的繪畫能力

3、培養(yǎng)孩子欣賞音樂的能力：對嬰幼兒而言，主要是聽音樂。隨著孩子語言能力的發(fā)展，可以教孩子學唱歌，這就是簡便易行的一種音樂藝術活動。孩子學唱歌，先學歌謠，開始掌握語言的韻律和節(jié)奏，然后再逐步過渡到學習唱歌。在教孩子唱歌時，既要叫孩子把歌曲唱得音調準確，節(jié)拍正確，聲音動聽，又把歌詞唱清楚，把歌曲的思想感情表達出來，隨著孩子的成長，可以邊唱歌便教孩子舞動手臂或學習拍手，最后可以在音樂伴隨下做動作或舞蹈。通過協調優(yōu)美的動作去表達。

而演奏樂器最好從幼年時期開始，它不僅對培養(yǎng)熟練的技能技巧和良好的音樂文化素養(yǎng)有重要作用，同時對培養(yǎng)刻苦的持之以恒的良好習慣很有幫助。據有關資料顯示：孩子開始學習鋼琴的最小年齡為兩歲，開始學提琴是三歲，學習大提琴是五歲。至于幾歲開始學習，可以根據孩子情況而定。

在學習

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