許多家長(zhǎng)為孩子進(jìn)行過(guò)智商測(cè)驗(yàn)，當(dāng)成績(jī)不高時(shí)，家長(zhǎng)往往認(rèn)為孩子笨，沒(méi)有發(fā)展前途。其實(shí)，智力的高低是可以改變的。

不可否認(rèn)，智力的高低與許多先天因素有關(guān)，受遺傳、生理成熟等影響。但是，科學(xué)研究表明，對(duì)孩子的智力因素起決定作用的是環(huán)境和教育因素。法國(guó)國(guó)家衛(wèi)生與醫(yī)學(xué)研究所和巴黎家庭治療中心的專(zhuān)家經(jīng)過(guò)多年觀察研究認(rèn)為：人的智商并不完全取決于遺傳因素，后天的良好教育和悉心培養(yǎng)也可以大幅度提高弱智兒童的智商。

他們選擇了65名4-6歲的領(lǐng)養(yǎng)兒童作為研究對(duì)象，這些孩子的共同特點(diǎn)是出生在虐待孩子或?qū)�孩子漠不關(guān)心的家庭。在被領(lǐng)養(yǎng)之前，他們的智商都在80分以下，屬于弱智兒童。通過(guò)對(duì)這些孩子5-10年的跟蹤觀察發(fā)現(xiàn)，這些孩子的智商不同程度的都有提高，尤其是他們的時(shí)空概念比領(lǐng)養(yǎng)前有明顯進(jìn)步，其中被條件好的家庭領(lǐng)養(yǎng)的孩子智商平均提高了19分，其他孩子平均提高了8分。同時(shí)也證實(shí)了另一理論，領(lǐng)養(yǎng)家庭對(duì)孩子感情投入的多少和孩子智商的提高成正比。

 
 

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