現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，因而家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育很重視，只要孩子將來(lái)有出息，做父母的將會(huì)不惜一切代價(jià)，都要讓孩子多學(xué)一些東西，這樣，如何教育孩子，就顯得至為重要。

　　而教育的方法、教育的最佳時(shí)間等等問(wèn)題，卻歷來(lái)是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，眾說(shuō)紛紜，在所有環(huán)節(jié)中，啟蒙教育又很重要，因?yàn)樗�有可能影響孩子一生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。我覺(jué)得在孩子的啟蒙教育上，最佳時(shí)間應(yīng)該是學(xué)齡前。

　　現(xiàn)在的幼兒教育抓得很緊，孩子在幼兒園學(xué)習(xí)時(shí)，就已經(jīng)掌握了畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、數(shù)數(shù)、寫字的簡(jiǎn)單技能，但是這些最簡(jiǎn)單的東西，能否培養(yǎng)孩子對(duì)某一科的興趣卻不能馬上見(jiàn)效，因?yàn)槿魏沃�識(shí)的掌握都需要循序漸進(jìn)。

　　有很多家長(zhǎng)在孩子上了小學(xué)后，就覺(jué)得孩子的成績(jī)很不理想，為此感到頭痛。這主要是孩子的啟蒙沒(méi)有抓好。

　　在小學(xué)的識(shí)字階段，拼音是初學(xué)的，孩子掌握起來(lái)不容易，導(dǎo)致對(duì)孩子語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣不高，其實(shí)很多孩子從小的普通話講得不錯(cuò)，可是對(duì)字母掌握卻往往不得要領(lǐng)，如果在學(xué)齡前就對(duì)此問(wèn)題重視了，我想孩子入學(xué)后對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)很高。

　　對(duì)此我是深有體會(huì)的。女兒在上小學(xué)前，我已教會(huì)了她拼音，到入學(xué)時(shí)，她已經(jīng)能看帶拼音的故事書(shū)，這樣做他*的不用天天給她講故事了，讓她自己讀，自己從中體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。

　　當(dāng)時(shí)只為自己輕松，沒(méi)想到孩子入學(xué)后，由于拼音已經(jīng)學(xué)過(guò)，她學(xué)起來(lái)很輕松，居然很容易就掌握了，老師常常讓她來(lái)領(lǐng)讀，她的學(xué)習(xí)興趣一下子提起來(lái)了。

　　我想女兒對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好就是從啟蒙時(shí)期開(kāi)始的。而我身邊有好幾個(gè)親戚朋友的孩子，一入學(xué)就對(duì)學(xué)拼音感到吃力，學(xué)習(xí)的興趣一下子就沒(méi)了，以致學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，而那些老師，只給他們布置很多生詞，一遍遍抄寫，孩子的厭學(xué)情緒越來(lái)越嚴(yán)重，語(yǔ)文成績(jī)也是越來(lái)越差了。

　　經(jīng)過(guò)對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)一直較理想，關(guān)鍵是學(xué)齡前的啟蒙教育，當(dāng)然了，世間事物千差萬(wàn)別，但這一點(diǎn)我想對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)是適用的。