心理學(xué)研究表明，寶寶在語言發(fā)展方面，理解先于表達(dá)，即寶寶聽話、懂話比說話要早得多，如4個月的寶寶，成人親切的話語會引起他愉快的情緒反應(yīng)，報之以微笑和全身的活躍動作，甚至?xí)�引起他發(fā)音的反應(yīng)。6～7個月的寶寶就能聽懂一些簡單的語句，如問：“媽媽在哪兒?”他會東張西望地尋找媽媽。這表明，寶寶在4～6個月就已經(jīng)具備了接受語言的能力。

　　若寶寶在4～6個月不能接受語言信息，可能有以下兩種原因：

　　1.寶寶的聽覺有生理障礙。

　　2.教育問題。有的爸爸媽媽認(rèn)為寶寶太小，與其說話如對牛彈琴，忽視了利用周圍的人與物和寶寶交談、說話；也有的爸爸媽媽重視對寶寶感覺和知覺的訓(xùn)練，卻不注意運用日常生活這一最直接最有效的活動給予寶寶語言信息的刺激。

　　那么，怎樣幫助4～6個月的寶寶接受語言信息呢?

　　1.對因生理障礙而不能接受語言信息的寶寶，要及時觀察，并對其聽覺進(jìn)行全方位的檢查，及早請醫(yī)生診治。

　　2.因教育上的問題，爸爸媽媽應(yīng)盡早對寶寶采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行訓(xùn)練。

　　(1)經(jīng)常不斷地用語言向?qū)殞毥榻B周圍環(huán)境中的人和物，如：指著燈說“這是燈”；吃飯時拿著勺子說“這是勺子”；指著碗說“這是碗”。漸漸地寶寶就會理解這些話語的含義。

　　(2)經(jīng)常向?qū)殞毺岢鰡栴}，引起其有意注意，然后再予以回答，加深印象，加快寶寶對語言的理解。如指著燈先問“這是什么?”然后再自答“這是燈”。

　　(3)在寶寶日�；顒又邪橐哉Z言引導(dǎo)。例如：在逗寶寶玩耍時說：“寶寶拿住這個皮球”、“寶寶拍拍手”；在寶寶穿襪子時說：“寶寶抬起腳來穿襪子”……這樣使寶寶的動作與相應(yīng)的語言建立聯(lián)系，并多次重復(fù)予以強(qiáng)化，寶寶會慢慢接受。

　　在爸爸媽媽和寶寶的經(jīng)�！敖徽劇敝校瑢殞毥邮苷Z言信息的能力會逐步增強(qiáng)。