沙子sand——最經(jīng)濟(jì)的藝術(shù)啟蒙

　　潔凈的細(xì)沙、海灘，現(xiàn)在是稀罕物了，為了彌補(bǔ)遺憾，城市中的一些公共綠地會(huì)建人造沙灘或沙雕公園，很多小區(qū)也會(huì)建沙坑，在那里，孩子們可以盡情玩沙，在沙上寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，建造屬于自己的城堡。

　　創(chuàng)意活動(dòng)：以沙為畫(huà)

　　沙畫(huà)，是近年來(lái)才有的新生事物。令人耳目一新的沙畫(huà)表演中，柔美的沙子與光影、音樂(lè)一起，講述一個(gè)又一個(gè)故事，常常給觀眾帶來(lái)心靈的震撼，也因此誕生了一種新職業(yè)——沙畫(huà)師。

　　可塑性強(qiáng)的沙畫(huà)雖然無(wú)法像其他畫(huà)作那樣保留下來(lái)，但它所營(yíng)造出的特殊氛圍，看似隨心所欲的創(chuàng)作過(guò)程，對(duì)觀眾心靈的震撼卻是其他畫(huà)作無(wú)法比擬的。爸爸媽媽可以從網(wǎng)站上下載一些沙畫(huà)視頻，和孩子一起欣賞，有啟發(fā)也有想法的時(shí)候，可以去市場(chǎng)買(mǎi)些細(xì)沙回來(lái)，清洗、篩過(guò)之后，用它們來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，一塊玻璃臺(tái)板就是畫(huà)布，你們的手就是畫(huà)筆，可以在沙上寫(xiě)字、畫(huà)圖形、畫(huà)動(dòng)物或者畫(huà)你想說(shuō)的故事。

　　生存有道：沙子可以做什么？

　　直接問(wèn)孩子沙子的用途，他一下子可能答不上來(lái)，不妨讓他做選擇題，有關(guān)沙子的選項(xiàng)，正確的請(qǐng)打勾：

　　(  )1.造房子

　　(  )2.栽種植物

　　(  )3.供特殊項(xiàng)目的體育比賽用，比如：沙灘排球

　　(  )4.過(guò)濾飲用水

　　(  )5.建造沙雕

　　(  )6.其他

　　以上答案都正確，如果孩子能想出更多答案就更棒啦！

　　泥巴mud——不是臟的代名詞

　　有一次參加活動(dòng)，有幸見(jiàn)到“知心姐姐”盧勤，聽(tīng)她講述自己的成長(zhǎng)，印象深刻的一個(gè)小細(xì)節(jié)至今記憶猶新。盧勤老師講到，她小時(shí)候特別頑皮，屬于能上房揭瓦的那種淘氣孩子，只要一出去玩，玩到天黑回家的時(shí)候，褲兜里保準(zhǔn)有戰(zhàn)利品——泥巴捏的球。

　　如今，我們的爸爸媽媽、幼兒園老師帶孩子都太精心了，絕大多數(shù)大人是不會(huì)同意孩子玩泥巴的，更不會(huì)像巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)那樣，擼起袖管和小豆豆一起興致勃勃地挖土，大人們的理由似乎也擺得上臺(tái)面——泥土里有微生物、寄生蟲(chóng)，太臟啦！實(shí)際上，我們知道，泥土并沒(méi)有我們想象得那么不可親近，我們住的房屋的磚頭是泥做的，就連我們每天要用的碗、盤(pán)、茶壺，都是泥土燒制的，泥土還可以塑像。

　　創(chuàng)意活動(dòng)：挖呀挖

　　找一把園藝鐵鍬，在花園里，挑一塊靠近大樹(shù)的地方，和孩子輪流開(kāi)挖一個(gè)垂直的剖面，看一看這個(gè)剖面有些什么。

　　★是不是能夠看見(jiàn)土壤中植物的根在伸展？

　　★長(zhǎng)長(zhǎng)的蚯蚓在土里鉆呀鉆……

　　★螞蟻忙碌地在搬運(yùn)食物。

　　★受驚的西瓜蟲(chóng)滾成一個(gè)小黑球裝死。

　　生存有道：玩過(guò)泥巴后的“二要”“二不要”

　　雖說(shuō)泥巴不是洪水猛獸，但城市里的土壤畢竟可能遭受污染，也會(huì)潛藏著我們難以用肉眼發(fā)現(xiàn)的昆蟲(chóng)、微生物、病菌等，玩過(guò)之后還是有“規(guī)矩”要遵守的，爸爸媽媽一定要和孩子強(qiáng)調(diào)哦！

　　“二要”

　　要及時(shí)仔細(xì)地洗手包括指甲縫，擦肥皂或洗手液，并以流水沖洗干凈；

　　要督促爸爸媽媽和其他小朋友，也做好個(gè)人衛(wèi)生。

　　“二不要”

　　不要將手指放到嘴巴里吸吮，或用手直接拿東西吃；

　　不要用手揉眼睛、挖鼻子、掏耳朵等。

　　小蟲(chóng)子bug—— 一點(diǎn)兒都不可怕

　　還記得某奶粉廣告嗎？小男孩在雨中觀察樹(shù)枝上的一條綠色的毛毛蟲(chóng)，認(rèn)真地把它畫(huà)下來(lái)，畫(huà)了一張又一張，在學(xué)校展示作業(yè)的時(shí)候，同學(xué)們看到第一張畫(huà)紙上的小蟲(chóng)子不屑一顧，可是，當(dāng)畫(huà)紙一張張翻下，小蟲(chóng)子一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，變成色彩斑斕的蝴蝶飛起時(shí)，大家不禁“哇”的一聲發(fā)出驚嘆。

　　不起眼的小蟲(chóng)子居然可以成為原始動(dòng)畫(huà)的素材，孩子敏銳的眼睛捕捉到并記錄了下來(lái)，我們不得不為孩子的創(chuàng)意而叫好。

　　創(chuàng)意活動(dòng)：我把小蟲(chóng)拍下來(lái)

　　見(jiàn)到小蟲(chóng)怎么辦？悄悄伸出手指捏死它，一揚(yáng)手把它拍下來(lái)用腳踩死，還是有別的更好的方式？哪怕是螞蟻一類的小生命，也是需要尊重的。即使是侵害農(nóng)作物的“害蟲(chóng)”，咱也不著急“除害”，讓小蟲(chóng)子呆在原處，找好角度，教孩子用相機(jī)或者手機(jī)將小蟲(chóng)子隨手拍攝下來(lái)，回家一張一張細(xì)細(xì)欣賞，設(shè)法找到小蟲(chóng)的“真實(shí)名字”(學(xué)名)，這個(gè)主意不錯(cuò)吧？

　　建議拍攝步驟：

　　1. 把小蟲(chóng)子所處的生活環(huán)境先拍下來(lái)。

　　2. 小蟲(chóng)子的全貌。

　　3. 小蟲(chóng)子身體的細(xì)節(jié)，觸角、尾巴、圓滾滾的身體等。

　　4. 小蟲(chóng)子在做什么？吃什么？

　　5. 小蟲(chóng)子拉的便便。

　　生存有道：認(rèn)識(shí)小蟲(chóng)子，是防范的第一步